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高中体育与健康教学心得体会|高中体育与健康教案
在安康第一思想的指导下，高校体育加强了安康学问和健身方法的教育，旨为提高学生的自我保健意识，渐渐养成安康的行为****惯和生活方式。下面是我为你细心整理的中学体育与安康教学心得体会会学生身体练****的方法，提高学生身体练****的质量，要有打算的、系统的进展学科教学，要科学的适当负荷的进展身体练****提高学生身体的质量，完整的进展体育教学，促进学生身心的安康开展，促进应试教育的安康开展。
二、 在体育教学中要重视学生的****惯养成教育 身体姿态以及****惯养成是体育教学中最根本的要求。体育教学，首先要从最根本的身体姿态和常规练****抓起，要标准学生的站立、端坐、行走的身体根本姿态，这是学****体育最根本的要求，通过常规练****造就学生美丽的语言，养成良好的身体****惯，展示朝气蓬勃的精神面貌，通过常规的集体队列训练，加强学生的组织纪律性，造就集体荣誉感，增加集体凝合力，体育教学中必须要强化常规练****标准身体语言终身受益。
三、 身体练****要量化时间、适度负荷
体育教学中，要表达教学的特点，精讲多练，要支配足够的时间让学生练****要标准指导学生进展身体训练，要依据学生的生理特点，适量负荷训练，提高身体练****的承受实力，开展身体驾驭练****的实力，促进身体安康开展。
通过体育教学，我发觉一是学生没有科学性、打算性的身体练****学生的运动实力与文化学****不能同步开展，技术类的运动工程教学没有系统性，素养类的运动工程很薄弱，特殊是中长跑的耐力工程，学生长途奔跑实力较差，究其缘由，一是没有系统的身体训练。二是农村学生生存环境较差导致养分不良、体能相应较差，三是农村的应试教育突出，无视体育教学。
要想变更学生体能差的状况，首先是要从体制上强调 、重视体育教学;其次是每个体育老师要从自己做起，珍爱自己的学科，重视并标准体育学科的教学;第三要缔造踊跃、自觉参加熬炼身体的气氛，鼓励学生自我熬炼，通过各种途径，提高体育教学的质量，提高学生的身体素养，提高学生身体的安康水平体育教学要求体育老师树立新的理念，真正做到以学生开展为本，为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生。
在教学过程中，班上都有肥胖、遗传因素导致缺乏运动细胞的学生，在技能技巧练****时，受自身素养的限制，常受到同学讪笑，导致这些学生喜爱上体育课，但又怕遭到同学的讪笑，久而久之，便疏远了体育活动，成了体育课上受冷落的旁观者。那么如何使这些同学象其他学生一样能踊跃主动地投入到体育熬炼中并获得乐趣，是我们每个体育老师的职责和追求目标，新课改要求解决的问题。
通过教学实践，我感悟到只要老师努力去关爱这些特别学生，目标就有实现的能够。这局部学生跑起步来挺费劲的(200米都跑不完)，别说跟随队伍跑步了。所以这样的学生在分组练****时经常受到小组同学的指责及责骂，甚至遭到讪笑。我所教的就有这样一位同学，不太爱和同学们一块活动，做练****时总是往后溜，摸底测验成果也比拟差。课后我找到他，问他为什么上课不踊跃活动?起先他不说，在我的启发下，他才说：其实我很喜爱体育活动的，可我长得这么胖，做起动作来很吃力，又不好看，同学们会笑话我，所以就不想动了。依据他的想法，我诱导说：不管谁在学****新动作时，都不行能做得很好，再说对于你，重要的是参加、体验体育活动的乐趣。练****的次数多了，动作也就好看了。教师坚信你，你必须会战胜自我，找到体育活动的乐趣。在后来的活动中我细致找寻该生的闪光点。不久在练****耐久跑时他总是坚持究竟，不管和其他同学有多大的差异，始终坚持究竟。久而久之，在他的自信、坚毅下完成了和其他一样的练****内容。在体育课上，我刚好表扬了他，并要求其他同学多向他学****同学们也报之以热情的掌声，纷纷向他询问起来。教师的表扬，同学的鼓舞给这位同学装上了自信、坚毅的翅膀。自此以来的体育课他上课很投入，与同学合作的也很开心，体育成果也有了相应的提高。在上课时每个人必须要克制内心的自卑心理，融入到集体的大家庭之中，不懂不会的主动请教，反复练****同时常于同学合作、沟通。
总之，在课堂上只要主动参加、踊跃练****就必须能获得欢乐，