文档介绍：小班美术教案葡萄熟啦
幼儿园小班美术教案：葡萄熟啦
活动目标
1、观看并表达葡萄的形状及颜色变化，尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水润。
2、能用遮挡的方法表现一大串葡一行换一行。)
三、 交待作画要求，指导幼儿操作。
1、师：想不想也来变一变?
师：那在点之前不要忘了把衣袖拉拉高，点的时候，要一排一排点，一个挨着一个，点完了，要在小毛巾上擦一擦，当心不能把颜料遇到自己和别人的身上哦!
2、播放音乐，幼儿操作。
四、展现观赏幼儿作品
师：快把你变出来的葡萄挂到这里的葡萄架下面吧。
师：你觉得哪串葡萄最美丽呢?为什么呀?(圆圆的，一颗一颗紧紧挤在一起的)
师：那教师从上面摘下来一串最好吃的葡萄，等一会，把它洗一洗，请你们来尝一尝，好吗?现在，先去把你们的小手洗洁净吧。
教学反思
通过本节课的学****幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿根本把握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
活动目标：
1、观赏葡萄的形状特征，学****观看的方法。
2、运用自己喜爱的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作力量和审美力量。
3、体验胜利的喜悦。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培育幼儿的观赏力量。
活动预备：
布置葡萄园：红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例;
在走廊布置葡萄架(让幼儿挂葡萄作品);
油画棒;胶水;绉纹纸;蜡光纸;颜料;棉签;橡皮泥;
活动过程：
1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。
师：“小朋友今日我们去参观葡萄园，”“你们留意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的外形，把你发觉的隐秘告知身边的小朋友。”
2、幼儿自由观赏葡萄的形状特征，教师进展观看指导。有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。
3、集中谈话，相互沟通自己的发觉。
4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。
①师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来?”
②师依据幼儿的方法，出示相应的葡萄作品，教师进展简洁的讲解。
5、幼儿选择自己喜爱的方式表现葡萄：
A组：蜡光纸条粘贴成一圈圈的进展制作葡萄
B组：绉纹纸团成球，再粘贴在底板上制作葡萄
C组：用手指醮颜料印葡萄
D组：用棉签画葡萄
E组：用橡皮泥团聚制作葡萄
6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进展观赏，体验成就感。
活动反思：
《纲要》中指出：“幼儿是训练活动的乐观参加者而非被动承受者，活动内容必需与幼儿兴趣、需要及承受力量相吻合，因此，正确把握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期进展状况，是每位教师设计和组织活动的必要前提，避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而无视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的心情，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐。”依据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”，没有特殊难的技能技巧需要把握，大局部幼儿都能通过动手操作而体验到胜利的欢乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。
活动目标：
1、尝试大胆使用颜料进展手教导画。
2、鼓舞幼儿在活动中养成良好的行为****惯，并能获得愉悦的情感。
活动预备：
《好吃的葡萄》。
、紫色颜料(吸附在海绵上)、擦手的毛巾。
活动过程：
一、猜一猜：葡萄
教师出谜面，请幼儿猜谜。教师播放课件【谜语葡萄】。
二、观看葡萄，引起兴趣。
，介绍葡萄，观看葡萄形状特征。
：你喜爱吃葡萄吗