文档介绍：六年级上册语文教案 草原 人教部
编版 (2)
1、《草原》教案
教学主题： 走进西部，亲近这片充满希望的土地
课时： 共二课时 ，第一课时
授课对象： 六年级学生
设计者：
目标制定的依据
生能
二
流，概括课文主要内容。
抓住
初
2. 教师提问：“谁能用简练的语言概括课文的主
要
正
（
学
读
要内容？”
点，
课
根据
文
文中
整
对草
体
原的
把
描写
握
概述
文章
的主
要内
容，
整体
把握
文章
大
意。
活动一
学
默读课文，画出草原美丽和人们热情好客
生能
的语句进行批注。 教师口述自学要求： “说
准确
说老舍笔下的草原是怎么样的？草原上的
画出
人们怎样？哪里看出来的？” 联系上下文，
草原
展开想象，细细品味，也可以把你的感受
美丽
批注在旁边。 ”
和人
们热
情好
客的
相关
语
句，
通过
抓关
键
环
词、
联系
节
上下
三
文等
品
阅读
读
方法
课
简要
文
批注
感
阅读
受
感
情
受。
谊
活动二
1. 通
1. 同桌交流，画出草原美丽和人们热情好
过讨
客的相关语句及批注自己的理解和感悟。
论交
2. 全班交流草原美丽和人们热情好客的相
流，
关语句， ppt 课件相机出示学生交流的句
知道
子，教师引导学生认真倾听，相互补充，
草原
鼓励学生发表自己不同的见解，并引导学
风光
生想象画面，角色置换，走进文本，激发
的美
学生了解西部的兴趣。
丽以
3. 学生交流过程中，相机引导学生有感情
及蒙
的朗读相关语句。
古族
备注：
同胞
①朗读时要求学生读出自己的理解，读出
的热
句子中蕴含的情感。
情好
②借助教师范读、分角色朗读以及配乐朗
客。
读加深学生的情感体验。
2. 朗
活动三
ppt 课件出示课堂练****br/>1 、在天底下，
，而并
不
。四面都有
，平地
是
，小丘也是
。 羊
群
，一会儿又
，走
在哪里都
绣 上
了
。 那 些
是
。就像
，不用
勾勒的
，到处
，轻
轻
。这种境界既
，
又
，既愿
，又想坐下低
呤一首
。
读时
要正
确理
解语
句内
涵，
准确
把握
作者
表达
的情
感，
恰当
处理
好语
音、
语
调、
语气
等。
能
透过
草原
的美
丽光
和蒙
古族
人民
的热
情好
客体
会作
者要
表达
的感
情，
激发
孩子
们了
解西
（
）图、部的
（
）图、（
）图。表
兴
趣 。
现了草原的（
）美、（
）
（评
美、和（
）美。
价目
3、自读最后一段（合作完成）
标
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳的意思
二）