文档介绍：幼儿园教师师德师风自查报告
下认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法和法律，学同志建设有中国特色的社会主义理论。学习教育法教师法《安县教师师德师风管理手册》《教师十不准》等，根据中小学教师职同讨论，摸索教学规律。
通过师德师风教育学习、自查，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心。自己还存在着诸多局限性及本源:
1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上进一步研究，导致教学过程中浮现诸多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其本源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
2、业务有待提高，本人虽乐意学习，但不够夯实，知识体系老化，不能和时俱进。其本源于思想僵化。
3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学低，不善于积累。
针对性以上缺陷，本人提出整治和努力意见如下：
1、根据xx区教育局师德师风教育活动专项努力钻研，学为人师。把握核心，认真学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤快苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心求教，摸索教学理论，改善教学措施。
3、加强本职分管工作的积极性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
幼儿园教师师德师风自查报告二：
站在教师这个职位上，有艰苦也有快乐，有成就也有局限性，现就我的师德师风方面的自查，做一种报告。
一、师德师风方面存在问题：
1、在爱岗敬业方面，我可以做到热爱教育、热爱幼儿园，注意培养幼儿具有良好的思想品德，传播有益幼儿身心健康思想。爱是教师职业的基本，爱岗敬业是教师解决和教育事业之间关系的准则，是所有教师职业道德的基本前提。但有时候我看待工作还不够尽职尽责，偶尔有敷衍现象。
2、在关爱幼儿方面，我关怀爱惜幼儿，尊重其人格;耐心教导，保护幼儿合法权益，增进幼儿全面发展。但在平等、公平看待幼儿，特别是规定幼儿方面，还不够严格。热爱幼儿是教师解决和幼儿之间关系的准则，是所有教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在互换和互动中不断裂变，释放能量，产生一种个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学;但摸索教育教学规律缺少长期性，教育教学措施还缺灵活性和改善力度，提高教育、教学和科研水平还不够。因此我必需不断学习。团结协作是教师解决和同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的核心因素。这是教师的职业特点所决定的。
，我基本上可以做到谦虚谨慎、尊重同事，就是互相学习、互相协助还不够抱负;我可以维护其他教师在幼儿中的威信，也关怀集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺少智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合伙创共。
我就以上存在的问题的改善措施：
1、坚持抱负，坚定教书育人、为人师表信念。
我必需做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整治，树立优秀而纯洁的现代教育观。