文档介绍：幼儿园体育小猫摘彩球教案
设计意图：
依据中班幼儿特点4--5岁幼儿大肌肉发育较为快速，动作进展有了明显的飞跃，肌肉力气和耐力，心肌收缩力量，肺活量有了肯定的提高，动作的稳定性和敏捷性渐渐增加，已能适应肯定的活动量和活料圈。
五、 ，活动身体(1)幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。
师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?
幼：想。
师：那跟着妈妈一起去熬炼身体吧!开起我们的小汽车动身吧!(师生入场)(2)听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。
师：那现在我们一起来熬炼吧。(师生一起做圈操)2. 供应材料，自由探究。
(1)教师提示：我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本事。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
(2)幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
(3)教师认真观看，邀请幼儿上来展现各种玩圈的方法。相互启发沟通。
玩圈方法简介如下：
A. 滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。
：在圈里跳进跳出。
：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮助拉着圈走。
：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。
：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。
：从头套入脚下取出-从脚套入头上取出-从臀部套入四肢取出-从四肢套入臀部取出(4)幼儿带着同伴的启发，连续探究练****br/> 师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝的本事是什么呢?
幼：跳。
师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。(幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿)3. 难度练****重点指导(1)幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进展跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商议合作玩的方法。
师：现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。(幼儿自由结伴玩圈)(2)教师将合作得较好的组的玩法展现给同伴看，供应幼儿合作玩的方法。
(3)教师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可快乐了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。
4. 嬉戏完毕，放松身体小兔子拔萝卜吃，完毕活动。
师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗?
幼：饿。
师：你们看那是什么?
幼：萝卜。
师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个方法吧!(幼儿自由想方法，教师引导幼儿用