文档介绍：配套 K12 教育资料
秋天的怀念教案
课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿
瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而
无私的母爱。作者借助对几件平常小事的细致描写，表达的插图 )看老师给大家带来了史铁生
和他母亲的一幅画。从这幅图上，你们看懂了什么?
生：看出作者痛苦、忧伤，对生活失去信心，他的脸上
黯淡无光。
生：画中的母亲面带笑容，一手抚摸儿子的手，一手拍
着儿子的肩膀，在亲切地抚慰儿子。
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过渡：对于史铁生来说，他年仅 21 岁就失去了双腿，
这是是一份多么沉重的打击呀!请同学们打开课本默读。
1、生默读课文。师：你们读懂了什么?
2、生交流：作者的心情很不好。师：对，他的脾气暴
怒无常。并引读：“望着望着北归的雁阵，……”“听着收音
机里甜美的歌声，……” “妈妈让他去北海看菊花，他喊
着：…….”
师：是呀，作者活着还有什么劲儿，他的生活就要与轮
椅相伴了，他的心情异常苦闷。你们还读明白什么?
生：文中的母亲非常爱自己的儿子，关心自己的儿子。
过渡：母亲是怎样关心“我”的?请同学们讨论。
(出示幻灯片 1)讨论：母亲是怎样关心“我”的?
1、找出相关的语句。
2、概括关心“我”的具体事例。
3、从细小的事情中，体味到母爱的内涵。
4、小组汇报。
(1)、生：读“这时，母亲就悄悄地躲出去……看着我”、
“我狠命地捶打……好好儿活……”
师：从这些内容中，你读懂了什么?
生：这是“我”发脾气时，母亲对我的抚慰。
师：哪些词句给你感受深刻?
(生说出一些重点词语，其他学生补充，并谈出自己的
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感受。)
师：母亲看到儿子在摔东西，为什么不去制止，反而躲
出去呢?
生：因为他想让儿子把心中的怨气宣泄出来，如果制止
可能会给儿子增加痛苦。
师：从这件事上可以看出母亲对儿子怎样 ?这种母爱中
包含着什么?
生：母亲关心儿子，理解儿子。
生：这种母爱包含着理解。(板书：母爱中有 理解)
师：请两位同学有感情地朗读这两句。(生读)
师：还有哪些语句?
(2)、生读第二自然段。
师：你读的这些想告诉大家什么?
生：母亲身患重病，却不忍心告诉儿子，怕给儿子增加
痛苦。
师：这也是母亲关心儿子的一件事，其中也包含着母亲
的爱，这种母爱中有什么 ?母亲睡不了觉呀 !这是因为(生齐
读：他的病已经到了那步田地)。哪个词可以概括?
生：翻来覆去。
师：母亲疼得无法入睡，她说了吗?为什么?
生：因为他不想给已经瘫痪的儿子增加痛苦，他默默地
忍耐着。
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师：这也是一种母爱，其中包含了什么?
生：