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科学(kēxué)开展(kāizhǎn)观心得体会(班主任、学生(xué sheng)科) 对科学开展(kāizhǎn)观的体会(tǐhuì)联系实际
科学开展观是我们党和政府坚持以邓小平理论和“三个代表〞重要
科学(kēxué)开展(kāizhǎn)观心得体会(班主任、学生(xué sheng)科) 对科学开展(kāizhǎn)观的体会(tǐhuì)联系实际
科学开展观是我们党和政府坚持以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为主要指导,从新世纪新阶段党和国家事业开展全局出发提出的重大理论思想。其本质内容是坚持以人为本,全面、协调、可持续的开展观。科学开展观也是学生工作必须始终坚持的重要指导思想。准确把握科学开展观对学生工作的要求。
学生工作的使命在于为祖国和人民培养德、智、体、美全面开展的,有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。这就要求广阔学生工作者必须对学生加强素质教育,全面提高学生的综合素质。引导和教育学生全面、协调开展;既尊重学生个性开展,为他们提供广阔的开展平台,又教会学生学会自尊和尊他,培养他们的集体主义、爱国主义精神;既教育学生积极探究自身价值,学会选择和挑战,又要客观评价自己、社会和他人,增强和提高心理承受力和抗挫折力;要求学生既要有完善的人格、健全的体魄,又要有健康的心理和情感控制力。学生工作的使命还要求学生工作要积极围绕学校的中心工作提供优质效劳,要维护学校稳定大局,为学校的教学营造安定、和谐的开展气氛,为学生的健康成长提供支撑的平台,维护学生权益,保障学生生命财产的平安,让家长满意,社会满意,具有良好的诚信意识。学生是开展的人,在校是“准社会人〞,毕业是完全的社会人。这就要求学生工作必须把握学生的成长规律,有针对性地引导。克服学生是“管
〞与“教〞的对象。学生工作必须实现由“防御型〞向“开展型〞的转变,坚持以人为本,与时俱进,认真研究学生开展的规律性和科学性,适时为学生的成长、开展提供先进的教育、管理和效劳,始终让学生在接受先进的教育中求开展。要尊重学生、关爱学生,始终把学生看着自己的朋友、亲人,以平等、信任、友爱、宽容与学生对话,沟通心灵,用“学生〞的心和眼去体验和看待所发生的一切,不断满足学生的开展需求,让他们在开放、开展的环境中健康成长。
以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中表现。具体到学校学生工作上，就是要坚持以学生为本，树立全心全意为学生效劳思想。通过学****我认为应以下几个方面切实树立和落实科学开展观。
注重平安教育学生来自四面八方、五湖四海，层次不齐〔有大专、有中专〕、性格各异。尤其是90后的年轻一代；
他们大多都是独生子女，可谓娇生惯养，且自我意识强。平安意识差，所以在我们的学生管理工作中，要始终把平安教育放在首位，关注生命，注重平安，切实建立起学生管理长效机制、预警机制，及快速反响机制。长效机制即大会小会必讲平安；
预警机制就是要居安思危，防微杜渐，对学生中可能存在的平安隐患，及时采取必要的措施，将隐患消灭在萌芽状态；
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