文档介绍：错账更正方法错账更正方法错账更正方法财会专业: 财会专业: ?一、说教材?(一)、教材简析?本节课的教学内容是错账更正方法,选自高教出版社《基础会计》第六章第三节。主要介绍错账的三种更正方法,该内容条理清楚,实践操作性强,是会计人员在实际工作中必须掌握的技能,它不但是对前面登账规则的进一步深入,而且为后面会计报表的编制打下了一定的基础。该内容无论在学科中,还是从整个专业教学计划的全过程来看,都起着承上启下的作用。?(二)、教学目标?登记账簿是会计核算的中心环节,会计人员的工作态度,责任心将直接影响到账簿登记的质量。这就要求学生能针对登账过程出现的各种错误选择恰当的更正方法进行正确的更正, 这也是专业培养目标之一。?为此,我把本节课的教学目标制定为: ?1、知识目标: 通过本节课的学****及练****使学生正确认识与分析错账的类型,增强判断能力;正确理解每种方法的适用范围;掌握各处错账更正方法的具体操作步骤与要领。?2、能力目标: 通过练****培养学生熟练正确地进行错账更正的操作目标;通过各种错账更正方法的对比,培养学生的比较归纳能力。?3、情感目标: 通过认识错账,学****错账的更正方法,培养学生一丝不苟、严谨务实的职业意识,增强学生的责任感。?(三)、教学重点、难点?账簿登记出错,是每一个会计人员在所难免的,关键是要能够使用恰当的方法进行正确的更正。结合教学大纲、教学目标和学生的实际情况,制定的教学重点、难点如下。?1、教学重点: ?①、根据错账的类型正确判断应使用的更正方法; ?②、三种更正方法的具体操作。?2、教学难点: ?本节课的教学难点是红字冲销法。?三种错账更正方法中,划线更正法和补充登记法适用范围单一,而红字冲销法适用范围较多, 且操作繁琐,学生容易出错,根据学生实际情况把红字冲销法确定为本节课的难点。?二、说教法?本着“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的原则,结合学生实际, 采用以下教学方法和教学手段。?(一)、教学方法: ?以启发式教学为指导,主要采用了案例教学法,演示法,归纳法,讲授法,练****法等多种教学方法。?(二)教学手段: ?采用多媒体演示,教师引导,学生动手等教学手段,利用多媒体课件、凭证、账页、信封、聘书等教学资源,突出重点,突破难点,完成教学任务。