文档介绍：
《小白船》教学反思
《小白船》教学反思 1
《小白船》是五年级教材的一首新歌，朝鲜童谣，3/4拍，本节课是这首歌的第一课时，我首先为学生表演了一段简洁的舞蹈动作，帮助他们找到三拍较的方法也会丰富学生体验的活动和形式。教学还须要更深刻的分析与反复实践探究才能达到更好的教学目的。
《小白船》教学反思 4
《小白船》是五年级教材的一首新歌，朝鲜童谣，3/4拍，本节课是这首歌的其次课时，为了让学生唱好这首歌曲。我主要设计了两大步：第一、回顾娴熟第一段，其次、自学练****其次段。
学****其次段时我主要在第一段的基础上孩子们自学，来感受歌曲的内容，感受歌曲的演唱形式，感受歌曲的节奏特点，感受三拍子的律动，学生能很好抓住歌曲的节拍特点及强弱规律，加上轻声的用l a演唱，歌曲听起来很美。
练****时我采纳不同的形式，如个人自由练****分组练****抽查方法也多样，个别抽查、分组抽查、集体抽查。并加入学生的自评、互评，老师赐予补充订正。
为了让学生进一步感受歌曲意境，引导大家听歌曲想象漂亮的图画，然后说一说这想象中的月亮是什么样的。这样使学生很自然的进入了歌曲的情境当中。通过创编船儿摇摆等舞蹈动作培育学生的创建力，启发学生用美丽、温柔的声音演唱歌曲。
这节课的不足之处：我抓了音乐的基本功，却忽视了音乐课的活动特点，课堂气氛不够活跃，可加入乐器伴奏。另外对于学生歌颂中出现的小小错误，问题没有刚好的指导，造成一错究竟的现象。学****这首歌曲肯定能把幻想做到位，给学生充分的想像的时间，我想无论在演唱还是演奏都会达到更好的教学效果。
总之，通过本课教学，意在培育学生的创新精神和创新意识、启迪才智、开阔思维，近而培育学生对美的感情，对美的追求和对美的创建欲，在以后的课堂教学中我会挖掘教材，了解学情，除了驾驭基本的音乐学问技能外，养成良好的实践水平进而陶冶情操，培育学生综合素养，达到知情意的童统一。
《小白船》教学反思 5
一、本课的优点有以下方面：
1、本课在探讨和落实小专题的同时，还是以“唱”为本，把“情”贯穿始终，敬重学生的独特情感和体验，将现代信息技术和学科教学有机结合起来，同时充分发挥评价的主动作用，努力使每个学生具有自信念和可持续发展的实力。
2、摈弃教参书的教学设计，在激发学生情感上独出心裁，出示汶川地震孤儿的图片，老师在配有《感恩的心》音乐的衬托下与学生进行谈话沟通，通过有家与无家的对比，让学生感受到要珍惜现在拥有的华蜜家庭，同时教化学生要回报父母的爱，并知道关切他人，渗透了德育教化。在这个环节时，我看到许多孩子的眼睛都潮湿了，再次演唱歌曲时都很动情，达到了我制定的情感目标。
3、在本课的结束部分我采纳观看歌曲《大中国》MTV将气氛推向高潮，同时对学生进行爱国主义教化，将家的意义进一步升华，拓展学生的思维和视野。
二、对教学过程中不足之处的反思：
1、因为是“同课异构”研讨课，我们音乐组的老师上同一节课
《小船》，为了达到同课异构、独特创新的特点，我摈弃了教参书上用学过的歌曲《小小的船》导入，而是采纳家庭温馨图片配乐老师朗诵散文创设意境导入，但这样导入太干脆，有点象语文课，虽然现在提倡学科综合，可是缺乏音乐课应有的特点，不够奇妙，也反映出我对同课异构这种新的教研方式的理解的有偏差。
2、在学唱乐谱的环节中，因为学生在一、二年级没有接受识谱方面的训练，让学生自主唱谱有肯定难度，所以在本课教学中，我采纳老师逐句教唱的方法进行乐谱教学，以便自然的引出本课涉及的音乐学问，从而使小专题得到顺当的落实。虽然达到了我预期的目的，但也让我深切的感受到识谱教学的重要性，对学生今后的音乐素养有重大意义。，我肯定要加强对学生的识谱教学，钻研有效的教学方法，将这项音乐技能真正传授给学生，使他们终身受益！
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