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《放牛班的春天》观后感
《放牛班的春天》观后感1
我看了《放牛班的春天》后，心里觉得很暖和。这是一个有关爱的故事，爱总是不能让人拒绝的，爱会给人带来希望和美妙的向往。而从这个电影中更大的错，也感谢班主任始终的信任，知道毕业为之，也是对我充溢了期盼，老师们真的很辛苦……
但愿普天下全部的老师都能用敬重、用温柔、用爱心、用情感去感动学生，都能得到学生的认可，都能收到孩子们的纸飞机，写满了祝愿与期盼的纸飞机！在三尺讲台前真正实现自己的人生价值！
《放牛班的春天》观后感3
马修是一个音乐家，在人生的低谷他来到了“池塘底教养院”当代课老师。池塘底全是淤泥，而“池塘底教养院”里全是一些在外人看来无可救药的孩子。这个教养院的院长是一个只重视自身利益而不顾孩子感受的人，所以这个教养院有着极其严格的规定——一犯错就受罚，而且都是很重的惩处。马修来得这座教养院，他用音乐教化了这些所谓的“无可救药”的孩子，他让这些孩子找到了自信，在歌声中找到了自己的存在与欢乐，其中一个叫皮埃尔的男孩最明显，他有着好听的歌喉，是合唱团里的独唱。他很难过，但在伯爵夫人到来的那天，竟意外地复原了他的独唱。也就是这个被原来老师评价为“天使的脸庞，魔鬼的心肠”的皮埃尔，最终去上了一个很闻名的音乐学院。但可怜的马修却被那个自私的院长解雇，而他的音乐事业仍旧没有起色。
马修或许是一个失败的音乐家，一个极其一般的代课老师，但他至少在我心中是一个宏大的教化家，他变更了一群孩子的命运，帮助孩子们找到了自信和欢乐，也让我明白了每个人都是有价值的，有他所存在的意义。或许他在某一方面不够好，但他总会有一个方面是好的，是擅长的。或许他现在还未找到自己的价值和特长，但在将来总会找到。或许他真的很差，几乎找不到将来，但我信任，总有一天一个时刻，我们会突然觉得，原来自己很棒。
突然想到自己，的确，我数学这次考得不好，事实上，也离我的目标差了许多，那天晚上，我就哭了。我其实把全部重心都放在了数学上，而从小到大，数学也是我的强项，我就想当一名科学家或是数学家。可是到了实外，我是真正体会到了“人外有人，天外有天”，比我好的人太多了。我真的不愿认输，而我也没什么特长，我很早就觉得除了成果好，其它的，我真的都不行。于是我真的很努力了，可是，还有人比我更努力。我曾一度悲观，我不愿这样下去，因为我没有什么特长，学****失败了，也就意味着我全部失败了，于是我把学****当成唯一的希望。可是看了这个片子，我明白了，其实我也有存在这个世界的价值，或许现在不知道，但以后，总有一天，我会找到它，并尽力发挥它，发挥好它。加油！
《放牛班的春天》观后感4
闻名哲学家雅斯贝尔斯说：“教化的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”诚哉斯言，好的教化应当是潜移默化的影响，是对灵魂的唤醒、对精神的塑造！
对于“放牛班”的孩子们来说，马修赐予了作为老师全部的爱，他如同牧师一般，引领孩子们走向光明。由此可见，教化，要从爱起先。
花是去年红，吹开一夜风。好的教化，是唤醒孩子内心的种子。
君知否？张玉滚靠一根扁担，一挑就是五年，把学生的课本、文具挑进了大山。他是这里的全能老师，手执教鞭能上课，掂起勺子能做饭，握起剪刀能裁缝，打开药箱能治病……君知否？格桑德吉十二年在极危急的道路上频繁来回。为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕毅然上路。在她的努力下，孩子们都考上了自己幻想的高校。
扁担窄窄，道路险险，是爱让孩子们成长。他们像马修一样用爱去唤醒、感染学生，春风十里，桃香李艳。
梦随风万里，一池浮萍碎。好的教化，是引领孩子向上的动力。
汝可知？支月英在只有十九岁的年纪，独自一人来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学当老师，三十六年始终坚守在偏远山区，从“支姐姐”到“支妈妈”，教化了两代人。汝可知？王丹霞是一名职业技术学校烹饪专