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文档介绍：(word版)小学数学公开课活动总结
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小学数学公开课活动总结
篇一：20XX年小学公开课教研活动总结木耳学区区公开课教研活动总结
一步开展，在探索中不断前进。
20XX年9月17日
篇二：数学教研组公开课活动小结
红岩小学数学教研组公开课活动小结
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(word版)小学数学公开课活动总结
为提高我校教育教学水平，全面推行素质教育，整体提
升教师素质，根据我校的统一安排，我们数学组校内公开课
于9月25日拉开帷幕，现将活动情况小结如下：
本次活动共6人参加，教研组组织评课。整个活动安排
的有条不紊。活动中各位教师高度重视，积极参与，团结协
作。
并及时组织讲课教师和听课教师进行评课，对每一堂课
的优点和缺点进行了点评，无论讲课人还是听课人从中都有
很大收获，现对教师授课情况总结如下。
课堂上真正表达了新课程标准的要求，运用多种教育教
学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教
师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。上出了自
身的特色，但是教材文本的把握、钻研不够，时间控制得不
好，由于紧张还是出现了些小毛病。
教研组从以下三个方面对潘老师的课进行了综合评价：
〔一〕教学根本功与技能：
1、教态亲切、自然大方，精神饱满有激情。语言简洁、
流畅、准确、生
动，富于启发性。
2、板书字体工整，书写标准，设计合理、简要，有逻
辑性。课件设计相
当，有助教学实施、学生学习，操作熟练。
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3、专业根底知识扎实，知识面广，驾驭教材能力强。
、课堂教学组织有序，能灵活解决课堂教学中出现的问
题，应变与调控
能力强
〔二〕教学目标：
1、教学目标全面、具体、明确。能从知识、能力思维
品质、思想教育等
方面表达。知识目标有量化要求，并表达学科特点。
2、教学重点、难点确定准确，并能抓住关键，以简取
繁。
〔三〕教学过程方法：
1、教学思路清晰，但时间的安排不够合理。
引导学生积极参与课堂教学，表达学生主体作用，使学生乐于探究，思维活泼，会质疑、交流、合作，主动获取知识。
课堂教学中重视学生思维品质的培养，充分表达学生学习的过程。
本次活动到达预期要求，各位教师都有所收获，为以后
的教研工作开了个好头。
数学教研组
20XX年9月26日
篇三：小学公开课活动总结
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联三小学公开课活动总结
为了响应中心校开展公开课活动的号召，为了与老师们共同探讨教材教法及教改方案，以推动学校教学工作的开展，校长屡次深入课堂听课，同时还组织教师们集体听课、评课。本学期，教师们集体听课评课共四次，每次评课中，教师们畅所欲言，各抒己见，发表不同的想法和观点