文档介绍：小议利用篮球活动培养幼儿的合作能力
摘要:爱玩是孩子的天性,游戏是幼儿园教育教学的主要方式。因势利导、顺应自然,让孩子在精心策划的游戏中获得成长,是"自然生长"的重要方式。篮球运动作为目前国内普及率最高的运动,在幼儿教育中有着重小议利用篮球活动培养幼儿的合作能力
摘要:爱玩是孩子的天性,游戏是幼儿园教育教学的主要方式。因势利导、顺应自然,让孩子在精心策划的游戏中获得成长,是"自然生长"的重要方式。篮球运动作为目前国内普及率最高的运动,在幼儿教育中有着重要角色。在幼儿园阶段,针对幼儿特点设计篮球活动,有助于从多方面提高幼儿综合素质。更能培养幼儿从小学会与人合作、与人分享的好品质。
关键词:篮球;活动;培养;合作
《幼儿园工作规程》中指出,幼儿体育活动要努力促进幼儿身体正常发育,机能的协调发展,体质的增强,培养对体育活动的兴趣。同时《幼儿园教育指导纲要》也强调幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动,满足幼儿多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的体验。
幼儿篮球活动属于有氧活动,幼儿经过适当的运动刺激,心血管、呼吸、血液和肌肉的机能会逐渐的到改善,促进身体的正常发育,达到增强体质的目的。实践证明,幼儿篮球训练不仅能够增强儿童心理素质,有利于心理健康。更能培养幼儿从小学会与人合作、与人分享的良好情感。
如何正确利用篮球活动培养幼儿间的合作能力?我觉得可以从以下几方面进行:
一、积极鼓励,激发兴趣
开始时,我们发现很多幼儿都有玩球的愿望。但只在原地拍球的基础上,有的拿着球拍几下之后就不知道怎么玩了,便把篮球当成板凳玩。甚至把篮球当足球来踢。因此,我积极鼓励幼儿,两个小朋友玩一个球,想想可以怎么玩?多个小朋友玩一个球,又可以怎样玩?每提出或发现一种新玩法,他们就会兴趣大增。在正常教学活动基础上,我有效利用时间与空间,每周二、周四用二三十分钟的时间,带孩子到操场拍一拍,玩一玩,将篮球作为我们健康活动的好朋友。在玩的过程中,有意识的培养幼儿之间的合作关系,多设计两人一组、必须两人配合才能顺利完成的篮球活动。比如:我班幼儿刘梓骁、李嘉鑫,平常生活中不善于人交往、分享。基本不喜欢参加体育活动,身体抵抗力也比较差,常常感冒,出勤率低。通过螃蟹运球、蚂蚁搬豆、运西瓜、两人互换拍球等篮球游戏,不仅让他们体会到了和小朋友合作玩的乐趣,更让他们喜欢上了体育活动,变得勇敢了坚强了,请假的时间也少多了。通过分组训练、分组比赛,让幼儿体会到合作共赢的理念。
二、活动引领,激发热情
当越来越多的孩子希望加入篮球游戏时,就根据幼儿的个性与能力,以小组为单位设计篮球活动,以保持幼儿参与篮球活动的热情,并形成全班幼儿合作锻炼的热潮。同时,还要密切注意个体差异,根据每个幼儿运动能力和个性发展的需要,为其确定角色定位,制定具体的训练方案,设置不同层次的训练难度,促进每个幼儿身体素质与合作能力的不断提高。
当全体的幼儿都达到一定的合作技能,并都掌握了篮球活动基本规则后,即可组织全体幼儿之间的篮球活动比赛,以培养幼儿团队合作、交流组织的意识与能力,及敢于竞争、不怕困难的体育精神,同时促进幼儿观察能力、分析判断能力、快速反应能力、应变能力、自我控制能力的发展。在活动中,老师要有意识将合作