文档介绍：
中班数学教案《相邻数》
中班数学教案《相邻数》1
设计思路：
从孩子爱好动身，动物是孩子们熟识又情愿接近的事物，我以“给小动物找邻居”为载体，让孩子理解“邻居”的含义并58 页
活动目标：
（1）理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多"1"，比它后的一个数少"1"；
（2）在比较数量多少的基础上，能驾驭6以内的相邻数；
（3）发展比较实力和思维的敏捷性。
活动打算：
供应三种颜色不同的磁铁各7个，大数字卡1-7，小数字卡与幼儿人数相等。
活动过程：
一、导入
今日我们请来了好多个穿着不同颜色衣服的磁铁宝宝，让我们数一数有几个磁铁宝宝。
老师指导幼儿手口一到的点数。
二、幼儿第一次操作
比较数量的多少。
分别取三种颜色不同的磁铁各六个，一一对应排成三横排，中间一排的磁铁不动，让三排磁铁变得一排比一排多一个。
提问："怎样才能排得到？"
老师指导幼儿让三排的磁铁变得一排比一排多一个。
三、共享阅历
找出相应的数字卡。
让幼儿找出相应的数字卡摆在桌面上。
提问："比6少1的数是几，应排在哪里；比6多1的数是几，应当排在哪里？"
老师引导幼儿6有两个相邻的好挚友，一个是比6少1的5，排在6的前面，一个是比6多1的7，排在6的后面。
四、幼儿再次操作
玩一玩、摆一摆。
组织幼儿探讨6的好挚友是几和几，依据前面的方法与阅历，引导幼儿借助雪花片、数字卡片等加以验证
提问："6的好挚友是几和几？"
老师引导幼儿说出6的好邻居是5和7。
玩找挚友竞赛的嬉戏：幼儿分成5个人一组，排成三排，当老师说到4是，幼儿立刻排成2、3、4三排，中间一排人不要动。看看哪组小挚友排得又快又对，这一组就是成功者。
五、活动延长
在玩一玩、认一认区投放1到10的数字卡片及不同颜色的雪花片若干个，让幼儿进一步探究10以内的各数的相邻数。
绘画。
中班数学教案《相邻数》3
教学目标：
1、知道相邻数的概念，驾驭5以内各数的相邻数。
2、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。
3、发展幼儿的比较的实力和思维的敏捷性。
4、初步培育视察、比较和反应实力。
5、有爱好参与数学活动。
教学打算：
1、《5以内相邻数》课件，幼儿操作练****题。
2、1——5数字卡若干，背景音乐。
教学重点与难点：
1、教学重点：知道相邻数的概念，驾驭5以内各数的相邻数。
2、教学难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。
教学方法与手段：
情景设置法、嬉戏法、操作法。
教学过程：
一、 起先部分：
设置情景，初步理解“邻居”关系。
1、师：动物王国今日特殊喧闹，因为它们要搬新家。看看有几间新居子？是哪些动物要搬家？
2、以提问的方式让幼儿知道小动物谁和谁是邻居。
幼儿看课件，说出房子总数，以及动物名称。 设置动物搬家情景，帮助幼儿初步理解“邻居”关系。
二、基本部分：
（一）学****5以内的相邻数，了解相邻数之间的关系。
1、师：天渐渐黑了，小动物们该休息了（老