文档介绍：
中班数学给数字送礼物教案
中班数学给数字送礼物教案1
活动目标：
1、能根据物体外部两个特征找出该物体或者给物体进行定位。
2、能和同伴沟通活动的内容，开心5 页 共 21 页
活动过程：
一、、4、5、6、7的数字：玩认读数字的嬉戏。
。提问：黑板上有什么？它们各有几个？我们再为这些实物卡送数字挚友。
、绿色的篮子，请小挚友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。（边操作边讲）提问：放得对不对？为什么？数量一样多的不同实物可不行以放在一起？为什么？谁来给它们送数字挚友？
：找挚友（配音乐）第一遍，幼儿手持实物卡找数字挚友；其次遍，幼儿手持数字卡找实物。
二、小组活动第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。
其次组，给数字杯子送礼物。
第三组，给实物卡送数字卡。
三、活动评价
。
：找飞机场（巩固对数字4、5、6、7的相识）
教学反思：
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学****爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。
中班数学给数字送礼物教案3
活动目标：
1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。
2、让幼儿学****按数匹配实物。
3、启发幼儿用语言讲解并描述操作过程。
活动重难点：
让幼儿学****不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。
引导幼儿探讨数量相等的不同物体可不行以放在一起?
活动打算：
教具：实物卡6张(有动物卡、植物卡)，红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。
学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。
活动过程：
1、集体活动
(1)复****3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的嬉戏。
(2)目测数群
出示实物卡。提问：黑板上有什么?它们各有几个?我们再为这些实物卡送数字挚友。
(3)按数摆放卡片
出示红、绿色的篮子，请小挚友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。(边操作边讲)
提问：放得对不对?
为什么?
数量一样多的不同实物可不行以放在一起?为什么?
谁来给它们送数字挚友?
(4)集体嬉戏：找挚友(配音乐)
(老师和三位小挚友先示范)
(第一遍，幼儿手持实物卡找数字挚友;其次遍，幼儿手持数字卡找实物
2、小组活动
第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。
其次组，给数字杯子送礼物。
第三组，给实物卡送数字卡。
3、活动评价
(1)请几个小挚友出来讲自己的操作过程。
(2)老师