文档介绍：小路悠悠
“悠悠小路,老师拉着我的手,一路穿越了春夏秋冬,我以为,我们会走到世界的尽头……”孩子的梦呓(sleeptalking)?!……
那是在县城第三小学从教的一个秋季,我又新接了一批学生,刚几天就有一个孩子给我留下了深小路悠悠
“悠悠小路,老师拉着我的手,一路穿越了春夏秋冬,我以为,我们会走到世界的尽头……”孩子的梦呓(sleeptalking)?!……
那是在县城第三小学从教的一个秋季,我又新接了一批学生,刚几天就有一个孩子给我留下了深刻的印象———瘦瘦的,矮矮的,衣着不整,作业时常找不着,眼神也总是躲躲闪闪……于是,我先从侧面了解她:爸爸已经离世多年,妈妈早已下岗,在县城餐馆里打工,早出晚归很少顾及孩子……
面对这样一个双困的学生,怎么办呢?对!老办法:爱心加耐心。先主动和她接近,从生活上关心她,在她眼神不再躲闪的时候和她沟通,和她商量把作业写好的办法,我们想到了一个好办法:放学后和我一起在学校写。从这以后,她的作业算是按时完成了,但是成绩提高得不快,总是徘徊于六七十分。于是,我又和她商量,想用中午的时间无偿地给她补课,她高兴极了,蹦跳着对我说谢谢,还深深地鞠了一躬。就这样,一写就是一年,一补就是一年,一年来,我们成了无话不谈的朋友。
学校门外有一条悠悠小路,没有高大的树冠霞盖,也没有浓荫翠绿,鸟鸣啁啾,细长的小路就像一条轻柔的丝带把茫茫的稻田分开了,弯弯曲曲地通向远方,似画,当然又不是画,路旁的野花和庄稼随风慢慢地摇摆,散发着淡淡的清香。写完作业我总是拉着她的手走在这回家的小路上,唱着歌,说着话,我们俩总有说不完的话。有一次,走在悠悠小路上,望着田间“嘎嘎”乱叫的小鸭子,“小鸭子是不是没有爸爸呀?!”她悠悠地说,“老师,大人是不是可以撒谎啊?开家长会,妈妈总说来,可每次都不来?”我望着孩子,停住了脚步……
又是一次家长会,所有的学生给家长写几句话,然后家长也给孩子写上几句话……家长们来了,可仍不见她的家长,……家长会结束了,我来到她的桌前,提起笔,写下了这样的一段话:宝贝儿,对不起,妈妈没有太多的时间来照顾你,但是你很懂事,学****成绩也到了九十分了,妈妈真为你高兴啊!妈妈也为你骄傲!继续努力吧!宝贝儿!
第二天,她刚进教室,就来到我的跟前,含着泪说:“老师,我妈妈