文档介绍：
二年级下册数学教学计划范文锦集四篇
二年级下册数学教学安排 篇1
一、教学目标与要求
，学会用简洁的方法收集和整理数据。
……………………………………（4课时）
二年级下册数学教学安排 篇2
从上学期的期末学****检测来看，学生的基础学问、技能方面基本上已经达到学****的目标，对学****数学有比较深厚的爱好，乐于参与学****活动中去。
经过前三个学期的学****学生已经基本适应了课堂学****方式，有小部分学生养成了课前预****课后仔细练****巩固的良好学********惯，大部分学生养成了上课仔细听讲，留意倾听他人发言，遇到不懂得地方刚好向老师和其他同学请教，会通过独立思索、同桌探讨、小组沟通解决学****中的难题。大多数学生学********惯较好，能独立思索问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿态正确。
数与代数这部分学问：90%学生都驾驭了101以内的数的加减法，以及表内乘除计算，初步理解乘除法的意义，能够解决一些简洁的实际问题。但整体上的估算意识较薄弱，同时个别学困生计算速度较慢，出错率也比较高。对于空间与图形的这一大部分学问驾驭的比较好，而统计方面的学问，学生已体会到统计的必要性，会收集数据、简洁处理数据，会看象形统计图和简洁的统计表，并对统计活动具有较浓的爱好。
一、教学内容和教学目标
（一）数与代数
1、第一单元《除法》是在表内除法的基础上学****有余数除法（商是一位数）。结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的亲密联系，正确驾驭商是一位数的除法竖式的书写格式；探究有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数肯定要比除数小，并能解决生活中的一些简洁的实际问题。
2、其次单元《混合运算》（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。结合实际情境，初步感受混合运算与生活的亲密联系，并能运用有关学问解决生活中的实际问题，同时也使学生体会到要遵循先乘除，后加减及有括号的先算括号里面的运算依次，并在解决问题的过程中，理解运算依次，以及小括号在运算中的作用，并驾驭相应的运算。
3、第四单元《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和视察，使学生体会验到一千、一万有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和沟通；相识万以内数的数位依次；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培育学生的数感。
4、第六单元《加与减（一）》、第八单元《加与减（二）》。结合详细情境，探究并驾驭整十、整百、整千数的加减的口算，探究计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培育估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成****惯。能在详细情境中提出问题，能运用学到的学问解决一些简洁的实际问题。
（二）空间与图形
1、第三单元《方向与路途》，借助实践活动，相识八个方向；能给定一个方向，分辨其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；相识简洁的线路图，能依据线路图说出动身地到目的地行走的方向、距离和经过的地方，体会到生活中到处有数学。
2、第五单元《测量》，通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能依据详细情景选择合适的长度单位；培育学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
3、第七单元《相识图形》，通过生活情境相识角，会借助三角尺分辨直角、锐角和钝角三种角