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五年级下册数学教学工作总结
五年级下册数学教学工作总结1
转瞬间，半学期已经过去，回首这半学期的教学工作，有得有失，有喜悦，也有失落，现将半学期教学工作总结如下：
一、在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、课件，课后刚好对该课作出总结，多进行教学反思。本学期，我努力构建和谐的课堂，努力创设宽松、开心的课堂学****氛围，师生互动，生生互动，创设问题情景，引导学生主动思索，激励学生质疑问题。多让学生动手、动口，培育学生的实践实力，创新精神。在教学中，能适时、适度、形式多样地激励评价学生，最大限度调动学生的学****主动性。对学****有困难的学生，能耐性启发，激励他们多问，多答并恰当地评价他们通过努力之后取得的进步，使全班每一个学生都信任自己能学好。
二、 注意“培优扶差”，让不同学生获得胜利
在本学期，我所担当班级的同学都存在着智力上的差异，他们在学****实力、方法、看法上都是不同的，有自觉的、有懒散的，有聪慧的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特殊注意分层教学。学期初制订好尖子生培训安排和“学困生”辅导安排。平常我留意激励尖子生多做一些一题多解和操作性强的练****让他们在驾驭学问的同时培育操作实力、创新实力和发展性思维;让尖子生与后进生成立“一帮一”小组，从中得到更大的提高。本学期我要求班里的几名数学成果较好的同学在平常多做一些数学思索题，培育他们的数学思维。
同时，更重视做好后进生的辅导工作。这个学期我对本班数学学困生从心理、学****家庭等方面进行了分析，实行了以下的转化策略：激发他们学****的主动性，多利用他们的闪光点来激励他们要努力学****课堂上多关注他们，与尖子生成立“一帮一”小组。让尖子生帮带他们;简洁问题多提问他们，多让他们发表自己的看法，当发觉他们有一点的进步，要马上进行表扬，使他们对学****有信念;课后让他们多做一些基础性的练****为学****更深的学问打好基础;与家长多沟通，刚好了解他们在家的学****动态，以便调整教学策略。通过一学期的努力，陈子键，张志辉等同学都有了很大的进步。
三、取得的成果与思索
在本人一个学期的努力下，孩子们虽没有天翻地覆的根本改变，但有了令人惊喜的进步。许多同学上课都比以前仔细了，喜爱数学的孩子多了，不少后进的孩子取得了很明显的进步，学生的计算实力得到很大的提高，在本学期虽然学校没有实行的计算竞赛，但我们班自己进行了一次计算竞赛和基础学问竞赛，许多学生都取得较好的成果，家长也比较满足。在期末考试中，我们班平均分是95。7分，及格率101％，优秀率101％ ， 进步当然是快乐的，但更多是引发的我思索：
（1）教学教化方法有待进一步学****提高。
（2）部分学生多年来形成的一些不良学****方法和****惯，还有待进一步规范和引导。
（3）学****成果进步显著，但很多方面还有很大的提升空间。
今后，本人将接着在教学的过程中不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
五年级下册数学教学工作总结3
一个学期来，本人严格根据学校的教学工作安排和科组安排，仔细细读新课程标准，使教学工作有安排有步骤地开展，我的详细做法如下：
一、以课堂教学为核心：
1、仔细备课。
熟读教材，把握住教材的重难点，针对学生实际。思索学生怎样学，确立教学方法，此外，在备课本中注意老师的引导，学生的主动学****过程。充分理解课后****题的作用，细心设计好练****br/>