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少数民族传统体育在中小学校的传承.doc

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文档介绍:少数民族传统体育在中小学校的传承

【摘要】少数民族体育作为我国民族体育的重要组成部分,是一种特殊的文化形式,是我们中华民族的宝贵财富。将少数民族体育纳入学校体育教学活动中,不仅可以延续一份宝贵的文化遗产,而且可以达到丰富学校体育少数民族传统体育在中小学校的传承

【摘要】少数民族体育作为我国民族体育的重要组成部分,是一种特殊的文化形式,是我们中华民族的宝贵财富。将少数民族体育纳入学校体育教学活动中,不仅可以延续一份宝贵的文化遗产,而且可以达到丰富学校体育项目的目的,有利于促进我国少数民族体育的发展与壮大,同时也可以起到加强学生的体育锻炼、提高学生身体素质的作用。
【关键词】体育项目;学校体育;少数民族;意义;问题;对策
少数民族体育作为一种特殊的文化,是我国璀璨文明的重要组成部分,因此,继承与发展少数民族体育,是发展我国社会主义教育体育事业中不可或缺的一部分。发展少数民族体育,有利于保护我国体育文化的多样性,促进我国体育事业朝着更加丰富的方向发展。当前,我国少数民族体育项目在进入我国学校体育的过程中,还存在诸多问题。对少数民族体育项目进入学校体育进行深入的探讨与研究,就具有很强的现实意义与社会意义。
一、中小学开展少数民族传统体育的意义
少数民族传统体育作为非物质文化遗产的重要组成部分,是少数民族人们在生存和发展过程中所创造的优秀精神智慧和思维方式,传承少数民族传统体育对促进社会和谐、提开社会凝聚力和增强国家文化软实力具有重要的作用。中小学开展少数民族传统体育是将文化遗产引入主流教育的主要途径,对继承和弘扬优秀的民族精神具有重要意义。学生作为传承和创新民族文化的主要群体,在校园内开展少数民族传统体育对满足学生多元化的体育、文化需求,丰富校园文化内容、促进校园文化建设亦具有重要意义。因此,在具有多种民族文化背景共存的贵州高校开展少数民族传统体育对优化学校教育资源、拓展学校体育教学内容、满足学生的体育需求具有实践意义。
二、少数民族传统体育发展的困境
(一)民族传统体育组织管理机制滞后
由于少数民族地区地处偏僻、交通不便、经济落后,民族传统体育的组织管理机制相当滞后,经费投入不足,人才缺乏,难以对民族传统体育进行深入的研究和开发,民族传统体育活动开展的机会少、开展的项目少,民族传统体育活动场所也不多,即便在为数不多的场地里,其活动设施也比较陈旧。
(二)人们思想意识的改变和传承载体的消失影响发展
大多数民族传统体育项目都是人们手口相传,上一代传给下一代,许多高龄艺产‘至渐消失。随着社会经济的发展,年轻人为谋生存外出打工,精力用在挣钱增加收入脱贫致富上。再加之流行歌曲、影视传媒、网络文化的挤压以及外来文化和城市文化的冲击,使少数民族传统体育项目赖以生存发展的载体正在迅速消失,其生存的文化氛围以及传承方式正在削减。
(三)农村包围城市严重制约着少数民族传统体育发展
我国农村人口的占有量决定了我国的城镇化仍需相当长的一段时期,农村人口不断进入城镇,城镇的外围不断扩大。在城镇、城乡结合部,因为快速的变化,人们逐渐放弃了原来的安逸沉静的生活方式,传统生活习俗被淡化或抛弃。民族传统体育文化因为城镇化进程弓}起的生存空间碎片化以及人们生活的间隔化,逐渐失去开展

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上传人:住儿 2022/6/27 文件大小:15 KB

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