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作业展评活动总结
作业展评活动总结1
之前，学校进行了其次次教案、,我感受特殊深：这些优秀的老师,不管是备课教案还是作业,,都体现出“专心做教化”,反映出改细的汪宏昕、周凌云肩负学校教学、教研重任，不但自身做得好，还时刻不忘传帮带。大家无论是在平素的工作中，还是在作业教案展示的现场，她们的教案、批改令人折服，获得了一样好评，因此在这次展评中，也获得了大奖。成果的取得不是偶然，而是必定，回顾她们的平常工作，就能知道，她们为什么是县里的名师？她们为什么能成为全省的名师工作室成员？答案尽在努力的过程中。
3、年轻老师强壮成长
小学部、幼儿园的班主任除肖云平老师外，均是教龄未超过三年的新老师，是为我们学校注入朝气与活力的主力军，从学生到老师这个华丽转身的过程中，他们成了最美乡村女老师。如：王薇、崔岩、曲珊珊、吴婧莹、尹春雪、徐***、石凯丽、李艳秋等，他们有热忱、有活力，虚心好学、尽职尽责、不讲价钱的看法确定了他们的快速进步，在领导、同事、师傅的帮扶下，他们设计的教案、作业批改有创新、有自己的风格、发挥了他们的特长——恰当运用信息技术设计教学、奇妙运用简笔画进行批改。
除了上述人员外：教案书写比较仔细、规范的还有：王凤玲、杨春林、包凤军、韩傲、杨煜楠、张伟老师等。
三、须要反思订正的
老师与画家不同的是他要创建真善美的“活”人，要想为别人照亮道路，自己首先必需放出光茫。我们在平常检查和展评的过程中也暴露了我们必需立刻反思整改的弊端：
1、这次展评个别老师（因假因事或因……）不能够主动参与到本次作业教案展评活动中来。还是咱自己已经反思出自己的东西不“地道”呢？，为什么不自信，为什么要失去一次展示、获奖的机会呢？这些问号，我们要仔细的思索、回答。诚心的期盼你下次的主动参加！
2、有的老师“持证”上岗——“办法正”，比我办法还正。尽管平常业务领导在检查作业教案的过程中对出现的问题，逐条逐项，反复强调、指导，直至面谈，但至今仍有不见成效之处的，我行我素。备好课是上好课的前提，打无打算之仗，谁人能赢？教法不精、学法不活，别说课堂高效，怎能有效？通过仔细批改，能从学生的作业中反馈出我们下一步该重点指导什么。假如这些环节我们忽视，我们还会埋怨学生如何如何吗？要求学生做到的，老师要首先做到，要求学生仔细，我们必需仔细，希望学生努力，我们必需比谁都努力！老师是学生的一面镜子。要展示出老师方方面面的“美”，让学生咋照照不够。没有教不好的学生，只有不会教的老师。我们不怕错，怕的是一错再错！在学问的舞台上，最渊博的老师也是最虚心的学生，从现在做起，奋起直追吧！
金无足赤，人无完人，知错就改，改了不犯，千锤又百炼，百炼方成钢！每个人的成长都须要一个坎坷的历练过程。我们要在不断反思中提升自己、照亮学生！备、讲、批、辅、考是每位老师在教学工作中重要环节，比照通榆县教化局基教办下发的、我们反复探讨、学****的《通榆县义务教化教学常规（试行）》的文件精神，肯定要重视并自觉加强这些方面的基本功训练，不怕慢，就怕站，无需一口吃个胖子，只要每天进步一点点。简洁事情重复做，你就是专家；重复事情专心做，你就是赢家！
由于受获奖名额限制，今日站在领奖台上的是优秀中的代表，是优中选优！机会对于每个人来说，都是同等的，这次没有领奖，不说明你做得不多，做得不好，而是做得不够“更好”，还有接着努力的空间，要以此为动力，给自己鼓劲、加油！再次庆贺获奖老师，祝愿取得可喜成果、进步的老师们！但愿大家能从这次作业、教案展评活动中收获一些、感动一些、反思一些、成长一些……
在沟通中进取，在反思中提升！希望在接下来的工作中看到更多的专家！更多的赢家！特殊期盼：下一次获奖的就是你！