文档介绍：局域网BBS中的“豫、时、孙、摩”
赵晶《学记》在总结“教之所由兴”和“教之所由废”的重要规律时指出:“大学之法,禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。”这被称为“大学之法”的豫局域网BBS中的“豫、时、孙、摩”
赵晶《学记》在总结“教之所由兴”和“教之所由废”的重要规律时指出:“大学之法,禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。”这被称为“大学之法”的豫、时、孙、摩,就是使教学成功的四个基本原则。
在人类步入信息时代的今天,以计算机为主的信息技术发展势头十分迅猛。为了适应时代发展的需要,培养具有信息素养的新型人才就成为当务之急。信息技术课程的教学也因此显得愈发重要,但是作为高中信息技术教师,我们面临的困难越来越严峻。首当其冲的是学校不重视,信息技术课经常被征用,致使本来紧张的课时更加捉襟见肘,而学生要么抱着不重视的心态,要么抱着玩儿的心态,使得信息技术课堂很难组织,再加上机房环境的局限性,我们很难实时地观察每一位学生的状态。
于是,在遵循“大学之法”四个原则的基础上,我就在服务器上搭建了局域网内部的BBS。经过一段时间的实践,我发现使用局域网BBS真的做到了给力信息技术教学。
“豫”防不良倾向,激发学生兴趣
豫,就是预防性原则。在学生不良行为发生前就加以防范,叫做预防。如果积****已深,就难以矫正。所以这个原则要求教师在教学上要有预见性。
作为一门被列为学业水平考试的科目,学生没有考试的压力,总认为在考试前突击一下就可以了,所以上课前学生来机房总是拖拖拉拉的。于是我利用BBS中的博客功能,每次上课前都在博客中有选择地添加一些与教学有关的有趣文章或者时事热点。这既避免了学生利用网络做一些与课堂学****无关的事情,又激发了学生的学****兴趣,使学生能掌握一些课外的小知识。经过一段时间,学生每次课前都迫不及待地跑到机房,课堂效率也大大提高。由此可见,恰当使用局域网BBS,能帮助教师预防学生无法融入课堂的心理状态,帮助学生养成良好的****惯,从而积极努力地参与到教育教学活动中。
课堂实例
在讲到使用Word进行文本信息加工之前,我在博客中转载了一篇《Microsoft Word的三个秘密》。学生阅读完这篇文章之后,都非常感兴趣,甚至有的学生还没等讲课就已经跃跃欲试了。
我也经常就一些网络热词在博客中发表评论,使学生在潜移默化中理解信息技术,提高信息素养,融入信息社会中去。在讲IP地址一节的课前,我就在博客中介绍了关于“IP党”的一些内容以及警方依据IP地址破获网络犯罪的案例,本来枯燥的IP地址教学内容,却让学生听得津津有味。
及“时”进行引导,打破机房地理位置的局限性
时,是及时施教原则。“当其可之谓时”,抓住最佳的时机,及时施教、因势利导,就会取得良好的教学效果。否则,“时过然后学,则勤苦而难成”。
在平时的信息技术教学中,我们经常使用小组合作方式。但由于经常是人为的生硬分组,尤其是受到机房地理位置限制,往往达不到预期的成员互助效果。使用局域网BBS的论坛功能则很好地解决了这一问题。教师可以及时地参与到各个小组的讨论中,发现问题,及时引导。
课堂实例