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假期读书心得(集合15篇)
假期读书心得1
利用假期时间，我拜读了吴非老师的《致青年老师》，书中平实淡雅的文字，真实形象的案例，特别贴近我们现在的工作和生活，读后让我对自己的职业，老太太……这就是林海音，一位优雅的老太太，读到了在儿女的眼中母亲，这部分才是最震撼我的，印象中，母亲的一生是勤奋的，用笔给家添置各种生活品，母亲的教化是无为的，从来没有长篇大论的教训，只有身教!她是一位乐观、奋斗的女性，一位优雅的奶奶!
岁月留在了镜头里，快乐的人生也留在了镜头里。林海音奶奶以她丰富的生活经验和才情给我们带来了她镜头下的人生，平平淡淡、朴朴实实文字，读来温馨而亲切。合上了这本书，我对林海音这位女作家更加得喜爱了。岁月在她的笔尖走过，但停留在她的傻瓜相机当中。奶奶给我的感觉是优雅。
何为优雅?我问自己。
曼妙的身姿，高雅的举止，那这个词的确距离我的生活好远。可《奶奶的傻瓜相机》明明让我读出了优雅这个词啊。我想，这是一种类似漂亮，由内而外的吸引力。做为一位老师，一位语文老师，我有必要学会这般的优雅。
人们说起老师，有一种敬畏，而说到语文老师，总会和人文气息、儒雅等词联系在一起，语文老师开口成诗，唐诗宋词随口就来，下笔成文……，总觉得语文老师应当像书，通晓一切;而学生眼中的语文老师，更是学问的代名词。
可一次，偶然上了百度，说小学生的问题把年年评上先进的语文老师考住，面对历史事务、数学问题、军事技术……每每课堂上有类似的问题，这位语文老师总是胆怯 着围着弯走。读完文章，我浅浅的一笑，佩服这位语文老师的志气，敢于披露自己的不足，更感觉有自己的影子，随着年级的上升，也发觉学生爱问了：“为什么啊?”、“那怎么回事?”“什么意思啊?”，时常被学生围着追问，有时一句“那大家探讨探讨吧”把皮球踢给了学生，而时常“自己去发觉问题吧”以搪塞之。可有时还是挡不住学生的长枪短炮式的提问。
可语文老师又是全校最忙的，身兼数职,回到家还有一职，的确，作为语文老师没多少时间让自己变得博学，变成家长和学生眼中的百科全书。我作为一名普一般通的语文老师，深深爱着语文，喜爱一个个跳动的语言文字，也经常在思索如何让自己不愧于“语文老师”这个名字，觉得语文老师该先让自己优雅起来，优雅类似于漂亮，可不是外表的光鲜，而是一种由内而外的吸引力。
一、优雅在书香中沉淀
魏书生曾用“语文学科不像别的学科学问结构那样清楚”、“教学天地比别的学科广袤”来形容语文教学。作为一名小学语文老师，面对着一群又一群白纸一般纯净干净，渴望学问的小学生。他们有无穷的求知欲望，奇妙的想象，大胆的想法，假如只用一桶水来浇灌明显不够，就须要语文老师博览群书，取大家之所长。语文老师必需“像蜜蜂采蜜那样博才杂家”，除了自己的专业书籍和典型书籍之外，语文老师不但应当精读、细读新的、有显明时代特色的当代优秀作品，凡是学生应当读的、适合学生读的、学生喜爱读的，老师都必需读到。
二、优雅在山水间驻留
祖国的山山水水是一本本无字的书，北国的边疆，南国的风情，西北的大漠，韵味诗意的江南，游玩间接触文化，触摸历史，在名胜停留，倾听当地的故事，既开阔了眼界，无意间文学内涵得到丰厚。
与建筑、风味、特色达到神交的境界，偶然讲起课来自然游刃有余，举例信手拈来，生动形象，学生听得兴致勃勃。优雅的味道在心里驻留，在学生眼里闪烁。
三、优雅在笔墨里流淌
常常动动笔，写写文章或感受是语文老师提高自身修养的好途径。能写、善写原来是语文老师的分内之事，可写作水平却正是老师才华的展示，作为一名小学语文老师要给学生起到榜样示范的作用，单元****作前自己先动笔写写下水文，给学生布置周末作文时自己也动笔试试，尝尝写作的甘苦，既熬炼了文笔，又对指导****作起到帮助。叶圣陶说：“惟有老师善读善写，乃能引导学生善读善写。”语文老师的善写，对学生也无疑起到潜移