文档介绍：
八年级数学下学期工作总结
八年级数学下学期工作总结1
学期就要结束，回顾本学期的工作，整个学期无论是校内主抓的集体备课、批改作业还是教研室布置的作业设计都是在围绕“提效率和抓成果”数学学****环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，和“自主——创新”的教学模式，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学****中的闪光点或困惑，教学阅历的积累和教训的吸取，对以后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。课前打算不流于形式，实实在在的探讨，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示，教学要呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学****环境和学****态势中。学生在视察、操作、探讨、沟通、揣测、归纳、分析和整理的过程中，爱好的形成、学问的获得、应用了然于心。老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。数学结论的获得，都体现学生自主探究、探讨。突出过程性，注意学****结果，更注意学****过程以及学生在学****过程中的感受和体验。
综合起来看这次教学活动兼顾到学问教化与人文教化的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。须要老师不断学****不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。
常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”，以“自主——创新”课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
评价作为全面考察学生的学****状况，激励学生的学****热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学****评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学****的结果，更关注他们在学****过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学****数学的自信念，提高学生学****数学的爱好，促进学生的发展。以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感沟通，学生获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当接着努力。
四、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学****氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学****看法，良好的学********惯及方法，使学生学得好玩，学得实在。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
八年级数学下学期工作总结3
本学期我担当八年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学老师，我能仔细制八年级数学教学工作总结定安排，注意教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。根据新课标要求进行施教，让学生驾驭好数学学问。八年级数学教学总结还留意以德为