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八年级生物上册期末教学工作总结
八年级生物上册期末教学工作总结1
本学期我担当八年级三个班的生物教学。我深化探讨教材、，虚心学****一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****实力，让各个层次的学生都得到提高。
3、作业。布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录好学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题刚好作出分类总结，刚好进行的评讲，并针对出现有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。
4、辅导。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求
5、加强学****不断提高思想业务素养。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学****本学期，结合第八次课程改革，确立的学****重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学****讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学****了生物新课程标准、以及相关的文章如《好老师折服后进生的十四堂课》、《走在心教化边上》等。通过学****新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学****平常有机会还通过技能培训、网上听课、公开课等使自己在教化教学方面不断进步。通过这些学****活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。
6、求实创新，仔细开展教学、教研工作
教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高生物教学质量。我任教八年级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对生物更有爱好，同时提高学生的生物水平。另外，授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。
同时，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我主动进行校本课程的开发与设计，设计了“远离烟酒（调查活动课）“人的性别确定（嬉戏课）”、“蚯蚓在哪儿爬得快（试验探究）”等课，着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。
对于生物课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
7、加强反思，刚好总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于生物新课程标准的学****还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加大了学****的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想设置生物爱好小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点。