文档介绍：对于编导专业建设论文
对于编导专业建设论文
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对于编导专业建设论文
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专业建设是学校教课工作主动、灵巧地适应社会需求的要点环节，是高等职业教育最基本成和连续学****所需的基础理论;(3)综合性。把相
关的教课单元综合成一册教材，使教材内容宽泛，合用面广，这是
高等职业教育“以职业为基础，以能力为本位”的培育模式对高等
职业教育教材的客观要求;(4)灵巧多样性。教材的形式要多样，内
容要灵巧。
总之，以培育高等技术应用型特意人材为根本任务;以适应社会需要为目标、以培育技术应用能力的学生为目标;以“应用”为要旨和特点建立课程和教课内容系统;实践教课的主要目的是培育学生的技术应用能力，并在人材培育计划中据有较大比重;“双师型”教师队伍建设是提高高职教育教课质量的要点;学校与社会用人部门联合、理论与实践联合是人材培育的基本门路。传统的电视编导人材培育
方案一定依据广播电视事业发展状况进行改革，才能为电视制作部门供给知足需求的适合人材。
参照文件：
，1998.
曹海仙，——，2004，(4)
纲要本文以广播电视编导专业播音主持方向为例，联合广播电视编导专业培育目标，入学考试与录取方法，人材培育模式等，提出对目前地方高校广播电视编导专业方向建设认识与建议。
要点词地方高校广播电视编导专业播音主持方向
一、方向建设，不是建设方向所代表的专业
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广播电视编导专业方向建设即“专业+方向”。专业方向建设包含两大类的选择，一类是专业内部的方向选择;另一类是专业有关的外面方向选择。但广播电视编导方向战略的选择，要做到“自下而
上，上下兼备”。笔者所倡导的广播电视编导方向建设重要的原由之一是鉴于社会、媒体对人材的要求而做出的，即“一专多能，复合型人材”的要求，因此方向是在专业基础上的方向，不可以为了方向而方向，失去广播电视编导这个基础。
广播电视编导专业播音主持方向要科学、规范地建设，笔者以为必先理清广播电视编导专业和播音与主持艺术专业之间的关系。就广播电视编导播音主持方素来讲，要兼容两个专业的优势，夯实电视编导的基础，发展播音主持艺术的专长。
二、方向建设，人材培育目标要明确
而目前好多地方高校的广播电视编导专业人材培育目标能够用两个字来归纳即“大”和“全”。所培育的学生归纳起来全能在广播电影电视系统、文化部门和企事业宣传部门从事广播电视编导、策划、制作、播音、主持以及拍照、摄像、音响、撰稿、编剧、广告、社教等方面的工作。这样的提法固然有扩大就业出路、吸引考生的企图，但培育目标的“广撒网”就会全部是要点而无要点可言，在教课上也会体现出无系统、无规律等盲目教课现象。既然在战略上选择了方向，那就应当在人材培育目注明确方向，要点培育、侧重重申。
三、方向建设，专业考试与录取的设计要科学而有针对性
专业考试，地方