文档介绍：-
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****职业学院艺术设计专业
实训指导书与实训方案
第一局部 实训指导
实训目标：〔紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进展提炼加工，突出职业教育的职业岗
实训能力
15
3
职
业
素
养
表达
具有市场调研与综合分析的能力
10
能利用专业知识解决CI设计与制作上的实际问题
10
实训总结：〔根据实训目标、容、过程与效果进展总结〕
实训工程二："Photoshop"
一、 实训容与学时分配
学期
教学单元
教学容
教学目标
教学活动设计
课时
分配
二学期
一单元
根底篇〔 〕
了解PS的根本工具、并对软件设计造型与空间有一定的认识
教学场地：实训室
15
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教学设备：多媒体、优秀例
教学方法：讲授法、引导法
二单元
渐进篇〔 —邮票〕
掌握PS中各种工具的应用及样式
并可以进展简单的工具运用
教学场地：实训室
教学设备：多媒体、优秀例
教学方法：讲授法、实操法、引导法、讨论法
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三单元
提高篇〔照片修改、拼图〕
掌握PS中各种工具的应用及样式
教学场地：实训室
14
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并可以进展简单的工具运用
教学设备：多媒体、优秀例
教学方法：讲授法、实操法、引导法、讨论法
四单元
提高篇〔图层字、效果图〕
利用工具单独处理图片、修图、并进展主题设计
教学场地：实训室
教学设备：多媒体、优秀例
教学方法：讲授法、实操法、引导法、讨论法
22
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课时合计
66
实训过程与方法〔以课程教学任务来表述实训过程，以教
学容与实训过程选择实训方法〕
〔一〕实训方案制定：
Photoshop课程是艺术设计专业的必修课之一，它的教学目的是使学生掌握图像处理的根底知识和根本操作。使学生对Photoshop有更深刻的认识，初步具备对Photoshop的根本操作并掌握使用Photoshop的功能和技巧进展图像处理的各种实用操作。Photoshop根底知识的理解与掌握。会使学生在理解工具和命令的根底上，到达边学边练的学习效果。在传授Photoshop相关理论知识的同时，也要对学生的根本操作能力进展训练，着重培养学生在Photoshop平面设计领域的运用，包括贺卡、名片、平面广告、图书封面、电影海报、手提袋、包装盒等。
〔二〕实训方案实施：〔设计一个教学单元的教学实施过程〕
1、实训任务一：师资要求：
1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
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2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经历，在行业有一定的影响力。
2、实训任务二：教学环境与设备要求：
充分利用电脑机房，课件教学，网络资源，给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
3、实训任务三：教学方法：
多进展教学实践，在专业实训室进展专业绘图制作，同学们加强交流，增强实践操作技能。了解广告公司工作流程，掌握PS软件在不同平面媒介类型的表现方法。能够根据主题独立创意，熟练运用电脑设计软件完成各类设计任务。
4、实训任务四：教材要求：
本课程所选用的教材，其容应满足本专业标准和本课程标准的要求。语言应精炼、准确、科学，表达先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
实训效果评价：〔以课程属性和容确定评价方法〕
实训效果综合评价表
序
号
工程工程评价要素
分值
比重
学生
评价
教师
评价
专家
评价
综合
成绩
1
Photoshop理论知识
了解PS的根本工具、并对软件设计造型与空间有一定的认识
10
掌握PS中各种工具的应用及样式 并可以进展简单的工具运用
10
2
核心
利用工具单独处理图片
15
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能力