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谈舞蹈教学对学生能力的培养论文.docx

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文档介绍:谈舞蹈教学对学生能力的培养论文
  摘要:舞蹈能有效地锻炼学生的形体,能丰富学生的精神世界,让学生通过实践的方式感受到艺术的魅力和美丽。舞蹈教学作为一门专业性较强的课程,一直都是艺术学生学习的重点和难点。通常,舞蹈教师会通过展示的方式将舞谈舞蹈教学对学生能力的培养论文
  摘要:舞蹈能有效地锻炼学生的形体,能丰富学生的精神世界,让学生通过实践的方式感受到艺术的魅力和美丽。舞蹈教学作为一门专业性较强的课程,一直都是艺术学生学习的重点和难点。通常,舞蹈教师会通过展示的方式将舞蹈中的动作分解为一个个剪短的章节,让学生通过自身的观察和模仿来学会整个舞蹈。并且,学生学习舞蹈姿势和培养舞蹈训练能力的场所主要在课堂之上,只能通过教师不断的展示、训练以及纠正,才能保证自己舞蹈姿势的正确性。
  关键词:舞蹈教学;学生;能力;培养
  舞蹈作为一种人类特有的肢体表示方式,需要人通过自己本身对事物的认知及其所具有的艺术创造力来表现自身丰富的艺术情感。目前,学生学习舞蹈知识的主要途径是通过教师在舞蹈课堂之上的姿势传授和动作纠正。在教学过程中,学生通过不断模仿和练习舞蹈教师在课堂上展示的姿势、动作来记住整个舞蹈。这样的学习方式需要学生要有大量的观察和实践体验,并在训练过程中不断理解舞蹈姿势中所蕴含的情感和所要表达的想法。在此基础上加入自己对舞蹈的新的见解和新的舞蹈姿势,以此创造出新的舞蹈。但是,现实生活中,很多教师的舞蹈教学会侧重于学生对动作的模仿和练习,忽略学生自身的`舞蹈能力培养,导致很多学生只会模仿,不能创造出具有自身艺术特色的舞蹈来,也无法真正驾驭舞蹈这门艺术技能。
  一、培养学生的观察力和模仿力作为舞蹈学习基础
  学生刚开始学习舞蹈时,并不具备扎实的舞蹈姿势和艺术基础。为了能让学生尽早的感受到舞蹈的艺术魅力,给学生打下扎实的舞蹈基础,教师需要让学生实践大量的舞蹈基础动作。通过学生自身的观察和模仿让学生不断学会和掌握教师示范的优美舞蹈姿势,以此逐渐培养出学生在舞蹈上的观察能力和模仿能力。在舞蹈教学过程中,舞蹈教师要从学生的角度出发,使用差异性的教学方式,对身体协调性不同的学生使用不同的教学计划。对于模仿较差的学生着重进行一对一的教学,对于模仿能力强、掌握较快的舞蹈学生,着重培养学生的艺术感和审美能力。为了方便学生更加快捷的记住舞蹈动作,教师可以通过分解教学的方式,将舞蹈动作一步一步的分解成小个章节,并通过多次示范的方式来培养学生的观察力。另外,艺术来源于生活,舞蹈也同样起源于生活。教师不仅要在舞蹈教学中培养学生的观察力和模范力,更应该鼓励学生在课堂之后观察和模仿其他物种的动作行为,加以美化后融入到舞蹈之中。比如机器人舞和孔雀舞,都是经过前人对机器人和孔雀的模仿才创造出来的。
  二、注重培养学生的艺术感受力
  每一种艺术、每一个舞蹈作品都蕴含着其独特的创作情感。学生只有通过自己不断的去感受作品中的艺术情感,才能真正理解到舞蹈动作的真正含义。在表演时也才能散发出自己的艺术魅力。因此,学生在学习舞蹈时应该要具备对艺术的感受能力。在学生具备艺术感受力后,就能通过不断的舞蹈练习感受
到舞蹈动作中每个姿势的不同含义。就好比一千个人就会有一千个哈姆雷特。每个人对舞蹈的艺术感受力不同,其对舞蹈的理解和创作形式也会存在着差异性。另外,艺术感受力的培养还能激发

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上传人:可爱的嘎GD 2022/6/27 文件大小:16 KB

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