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家庭教育案例分析
范**是个聪明的孩子，这一点你可以从她一双明亮的眸子看出来。现学校上四年级，她的接受能力和学****能力还可以，学****成绩始终是在班里名列前茅。照道理这么聪明又活泼的孩子老师应该是非常喜欢，同要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。
教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。
（二）.培养孩子的良好****惯<br****惯决定孩子的命运，再也没有什么比****惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好****惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。
、一切从****惯培养开始
养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维****惯，德育是细小的行为****惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。大量事实证明****惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从****惯培养开始。<br****惯养成绝非一日之功<br****惯是个大问题，是大智慧。良好****惯的养成绝非一日之功，
其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正****惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在****惯养成中发挥主人作用。
3、通过****惯培养铸造品格
教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个
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核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过，研究者发现****惯与人格相辅相成****惯影响人格，人格更会影响****惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过****惯培养来铸造。
五．个案指导成果
小孩这样的性格不是一两天养成的，让她在短期内完全改变，那是不可能的。目前，她的情绪稳定多了，脸上的那仇视的表情已经不见了，笑容也渐渐地增多了，和一部分同学的关系也还不错，我想，这是学校家庭合力的结果
六．结论与反思
国外流传着这样一首《育儿歌》：“挑剔中成长的孩子，学会苛责；敌意中成长的孩子，学会争斗；讥笑中成长的孩子，学会羞怯；羞辱中成长的孩子，学会自疚；宽容中成长的孩子，学会忍让；鼓励中成长的孩子，学会自信。”这首育儿歌，含有丰富的哲理，说明家长的教育思想、教育态度和教育方法等，对孩子的身心发育都起着至关重要的作用。通过个案，我意识到家庭内不正确的教育手段必然促使孩子对爱的情感的“餍足”，对爱的情感的麻木不仁，加剧对孩子心灵的伤害。范**家庭教育的恶性循环，加重了孩子仇视学校、老师、同学的心理。家庭因孩子的问题失去了往日的欢乐，从偏爱到打骂，对一个心智还不成熟，分辨能力不强的孩子来说，心理的不适应是显而易见的，导致孩子问题的产生也就不足为奇了，于是只能通过不恰当
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的方法宣泄内心的不满。如果这一问题得不到重视和解决， 不仅会对
学生的学业产生负面的影响，严重的还会制约学生人格的健康发展。
因此，每一个教育工作者更应该把对家长进行家庭教育指导作为一种
责任，以此让学校教育、家庭教育有机整合，共同雕塑具有完美人格
的一代新人。
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小学生心理健康案例分析 4则
心理健康案例分析 1
一．案例介绍
毛某是我班一位六年级的女同学，她长着一对会说话的大眼睛，头发黄黄的，稍稍有些蜷曲，成绩上游，中等智商，非常腼腆，性格内向，在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音听不清，脸蛋涨得绯红。下课除了上厕所外总是静静地坐在自己的座位上发呆，老师叫她去和同学玩，她会冲你勉强笑一下，仍坐着不动。平时总是把自己关在房里，不和同学玩。遇到节假日，父母叫她一起玩、作客，她都不去，连外婆家也不去。
二．案例分析
自卑畏怯的心理大家都不同程度的有，有的同学在小学五年里顺利地走过来了，也具备了一定的实力和优势，面对激烈的竞争，却觉得自己这也不行，那儿也不如别人，自卑的心理使得自己缺乏竞争勇气，缺乏自信心，走进六年级的学****特别是参加毕业会考，心理可能就忐忑不安。一旦中途受到了挫折，更加缺乏心理上的承受能力，总觉得自己确实不行，在激烈的竞争中，这种心理障碍是走向成功的大敌。
个人因素
通过观察，我发现她长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响，过重的心理负担使他不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。这样就严