文档介绍：章末整合提升
第6章 从杂交育种到基因工程
第一页，编辑于星期五：十六点 五十九分。
内容索引
梳理知识 构建纲要
整合重点 提升技能
第二页，编辑于星期五：十六点 五十九分。
梳理知识 构建纲要
第三页，编辑于章末整合提升
第6章 从杂交育种到基因工程
第一页，编辑于星期五：十六点 五十九分。
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整合重点 提升技能
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梳理知识 构建纲要
第三页，编辑于星期五：十六点 五十九分。
①______；②__________________；③_____________；④_________。
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答案
诱变
限制性核酸内切酶
DNA连接酶
运载体
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整合重点 提升技能
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方法一 列表比较几种育种方法
典例1 育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种方法的叙述，正确的是( )
：基因突变、基因重组、染色体变异
解析答案
解析 杂交育种和基因工程育种的原理为基因重组，单倍体、多倍体育种的原理为染色体变异，诱变育种的原理为基因突变。
A
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方法链接
几种常见育种方法的比较
育种方法
处理方法
原理
特点
实例
杂交育种
通过杂交使亲本优良性状组合在一起
基因
重组
①使不同个体的优良性状集中到一个个体中；②育种年限长
大麦矮秆抗病新品种的培育
诱变育种
物理(射线照射、激光处理)或化学(秋水仙素、硫酸二乙酯)方法处理动、植物和微生物
基因
突变
①加快育种进程，大幅度改良某些性状；
②有利变异个体不多，需大量处理供试材料
青霉素高产菌株的培育
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单倍体
育种
花药离体培养后用秋水仙素处理
染色体
变异
①明显缩短育种年限，可获得纯合优良品种；②技术复杂，多限于植物
大麦矮秆抗病新品种的培育
多倍体
育种
用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
染色体
变异
①植株茎秆粗壮，果实、种子比较大，营养物质含量高；②发育延迟、结实率低
无子西瓜、含糖量高的甜菜
基因工
程育种
将一种生物的特定基因转移到另一种生物细胞内
基因
重组
①定向地改造生物的遗传性状；②可能会引起生态危机，技术难度大
抗虫棉
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，如图为抗旱小麦的几种不同育种方法示意图，请据图回答下列问题：
迁移训练
第九页，编辑于星期五：十六点 五十九分。
(1)图中A至D方向所示的途径表示_____育种方式，其育种原理是__________。
解析答案
解析 杂交育种的原理是基因重组，通过杂交使不同亲本的优良性状集中在一体，对于显性基因控制的性状，再通过连续自交，直到不发生性状分离才能获得生产需要的新品种。
杂交
基因重组
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(2)若改良缺乏抗旱性状的小麦品种，不宜直接采用_____________的方法进行育种，但可选用图中A至B途径，再通过此方法达到育种目的。
解析答案
解析 因为缺乏抗旱性状的小麦品种没有抗旱基因，植株通过减数分裂产生的雄配子中不存在抗旱基因，因此用花药离体培养方法直接处理没有抗旱基因的亲本不会达到目的。
单倍体育种
第十一页，编辑于星期五：十六点 五十九分。
(3)由G、H→J过程涉及的生物工程技术有__________________________
_____________________________________________。
解析答案
解析 G表示转基因技术，H→J表示植物组织培养技术。
DNA重组技术或转基因技术)和植物组织培养技术
基因工程(或基因拼接技术或
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方法二 根据需要选择合适的育种方法
典例2 下列有关育种的说法，正确的是( )
解析答案
解析 诱变育种对真核、原核生物都适用；无子番茄通常是用生长素处理而获得的。
A
第十三页，编辑于星期五：十六点 五十九分。
方法链接
根据育种