文档介绍：历史观课心得体会
历史观课心得体会
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【篇一：高中历史学****中的 “七大史观 ”详析】
高中历史学****中的 “七大史观 ”详析
所谓 “史观 ”，是指人们对于历史件:1929 ～1933 年,爆发世界经济大危机 ,美国罗斯福开创了国家干预经济的新模式。
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6. 进一步发展 —— 信息时代、知识经济时代 (1945 年至今 )。1945
1950 年 ,西欧、日本经济快速复苏并达到战前水平 ,美国掌握世界经
～
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济霸权 ;1950 ～1973 年 ,主要资本主义国家经济高速增长 ,经济发展不平衡加强 (西德、日本经济崛起 ),经济格局由美国独霸发展美日欧三足鼎立 ;1973 ～20 世纪 80 年代初 ,经济停滞与通货膨胀相互交织 ;20 世
纪 80 年代初～ 90 年代初 ,经济回升并增长 ;90 年代后 ,经济全球化和区域经济集团化趋势加强、知识经济兴起。
【例 2】以文明史观整合中国近代史
文明的差异：考察同一时期不同地区文明发展的不同程度。如清朝晚期中国还停留在农耕文明时代，而西方已向工业文明的过渡。
文明的碰撞与冲突：把近代史上的各次侵华战争放置在文明冲突的角度来认识。
3. 文明的融合：从文明的吸收、内化、演进的视角去审视 “西学东渐 ” 和思想近代化进程。也要注意一国内部不同民族文明的交融。
文明的创新：创新是一个民族发展的不竭动力。☆近代文明的历程给我们思维的启示：①文明必须保持前代优秀文明，吸收外来先进文明，根据国情进行
文明创新。如社会主义的中国模式对苏联模式的借鉴和扬弃。
②人类文明的统一性和多样性，尊重不同地区不同文明成果。如在第三次科技革命的浪潮下，现代化进程没有统一的模式，却有多样化的道路，发达的资本主义国家、新兴民族国家、社会主义国家三种文明相互影响。
③文明的交流是双向的，其影响也是双向的。
三、现代化史观
概念内涵：现代化也称近代化。它是指由传统社会向现代社会变
迁的过程 (传统农业社会向工业社会的变迁过程 )，包括政治上的法制化、民主化，即从人治到法治、从专制到民主等；经济上的工业化，即从传统农业到现代工业、从自然经济到商品经济等；思想文化上
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的科学化、理性化；社会生活的现代化。现代化是一场全方位的社会变革，其核心是经济的工业化和政治的民主化。
主要线索：①政治现代化主要指民主化和法制化进程，即从人治到法治、从专
制政治到民主政治等内容。
②经济现代化主要指工业化和市场化进程，即从传统农业到现代工业、从自然经济到市场经济等内容。③思想文化现代化主要是指科学化和理性化进程。④社会生活现代化除物质生活的改善和提高外，主要是指城市化和社会组织整合化等。其他还涉及教育现代化、军队与国防现代化、信息传播现代化、人口控制化、社会福利化等。
现代化模式的类型
现代化模式是指各国现代化的发展道路或发展类型，具有多样性的
特点，按照不同标准，可划分为不同的类型。
①从现代化的动因和起步时间看，可分为 :内源型现代化模式，即现代化起步的原因主要是该国或该地区社会内部经济、政治和文化自
然发展的结果。如：英、法等国的现代化。外源型现代化模式，即指现代化起步是在外部因素的刺激下开始的。如：美国、日本和亚、非、拉第三世界国家的现代化。
②从经济体制的特点看，可分为 :市场经济模式，如英、法等西方资本主义国家的现代化；计划经济模式，如苏联的现代化；混合经济
模式，其特点是国家计划经济和市场经济在现代化过程中都起重要
作用，如印度等国的现代化。
③从社会经济的性质看，可分为资本主义现代化模式和社会主义现
代化模式。社会主义现代化模式，又可分为苏联模式（即斯大林模
式）和中国模式（即中国特色的社会主义现代化模式）。
准确理解现代化
①现代化有西化内容，但不是完全西化。正确的心态是既要保留民
族特色，又要向西方学****br/>②现代化是一种历史进程，是动态的。只要在工业经济时代，现代
化就在进行、就在变化。
③现代化是一种历史发展的必然趋势，不以人的意志为转移。
④现代化并不等同于社会进步。作为一种历史进程，它也有消极的
一面，需要人类在探索中纠正失误。
⑤建立民族独立国家是现代化的前提，民族独立是现代化的产物。
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