文档介绍：古人勤奋好学的小故事
古人勤奋好学的小故事
古人勤奋好学的小故事
古人勤奋好学的小故事
【篇一：古人勤奋好学的小故事】
读书丰富了人的思想，如接触博大智慧的老人；读书了人的精神世
界，使人生更非常调皮的孩子这会儿却你推我、我推你地谦让起来。
我来 ! 小鲁迅走上台去，让戏班的人画了个花脸，然后拿起一把钢叉就舞起来，戏台下马上响起叫好声。他得意极了，舞得更得劲儿了，
小伙伴们都非常佩服他的勇气。
鲁迅 12 岁那年，被父亲送进了一所叫 三味书屋 的私塾就读。初入
学时，鲁迅对百草园中的那些小精灵非常感。他在园中想起古人东
古人勤奋好学的小故事
古人勤奋好学的小故事
古人勤奋好学的小故事
方朔说过有一种虫叫 怪哉 ，用酒一浇，便会消失不见。鲁迅非常想
知道这到底是怎么一回事，便悄悄地问私塾的先生： 先生，这 怪哉虫是怎么一回事呢 ?
先生却板着脸，很不高兴地回答： 不知道 !
后来，鲁迅慢慢体会到学生应该读书，先生不喜欢学生问各种古怪的问题。于是，鲁迅开始刻苦读书。起初十分严厉的先生也开始喜欢鲁迅的聪明刻苦，态度渐渐和蔼起来。鲁迅为了勉励自己学****br/>制作了一张小书签，书签上有 10 个正楷小字： 读书三到：心到、眼到、口到。
读书时，他把书签夹在书里，每读一遍就从上往下盖掉一个字，读过几遍之后，就用默读来加深对课文的理解，用不了多久，他就能熟练地把课文背出来了。后来，同学们也都向鲁迅学****纷纷制作读书三到 的书签。
【感悟】学****要讲究方法，循序渐进，日积月累。真正会学****的人，要善于取舍，要选择正确的，精通专业的，熟悉相关的，了解必需的。同时，学****需要思考。有些人虽勤于学****但不过只是泛泛的
阅读，任何理论观点都只在脑海里一晃而过，是所谓
学而不思则罔 。
读书三到 是鲁迅在学****过程中的总结，我们也要像他那样不断地总
结，集中时间、集中精力去攻读，只有这样才能事半功倍。
名人刻苦读书的小故事五：陈景润认真读书
陈景润小时候经常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不过，陈景润捉迷藏
时有点特别。他常拿着一本书，藏在一个别人不容易发现的角落或
桌子底下，一边津津有味地看书，一边等着别人来
捉 他。看着看着，
他就忘记了别人，而别人也忘记了他。
上学期间，陈景润酷爱。当老师讲解数学题时，他总是集中精神认真听讲。课后布置的****题他也认真去做。陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。数学是心智的比试和较量。陈景润对于解题，向来不吝惜时间和精力。陈景润不懂就问，别看他平时沉默寡言，但向老师请教时却毫不羞涩和胆怯。他的求教方式很特殊：看到老师外出或者老师从高中部到初中部去，他就紧追上去，和老师一起走一段路，并且一边走，一边问问题。
古人勤奋好学的小故事
古人勤奋好学的小故事
古人勤奋好学的小故事
陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学沈元教授的课。
沈元教授给同学们讲了世界上一道数学难题： 大约在 200 年前，一位叫哥德巴赫的德国数学家提出 任何一个偶数均可表示成两个素数之和 ，简称 1+1 的理论。但他一出生也没有证明出来，哥德巴赫带
古人勤奋好学的小故事
古人勤奋好学的小故事
古人勤奋好学的小故事
着一生的遗憾离开了人世，却留下了这道数学难题。长久以来，
德巴赫猜想 之迷吸引了众多的数学家，但始终没有结果，并成为世
界数学界一大悬案。
哥
古人勤奋好学的小故事
古人勤奋好学的小故事
古人勤奋好学的小故事
沈元教授把 哥德巴赫猜想 作了个形象的比喻，他把数学比喻成科学的皇后，把 哥德巴赫猜想 比喻成皇后皇冠上的明珠 !沈元教授讲解的哥德巴赫猜想 像磁石一般吸引着陈景润。
许多年之后，陈景润终于如愿以偿地进入了中国科学院数学研究所。 1966 年，他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的
乘积之和》 (简称 1+2 ), 这在 哥德巴赫猜想 研究史上具有里程碑式的意义。他所证明出的那条定理震动了数学界，后来这条定理被命名为 陈氏定理 。
【感悟】做学问要有陈景润那样刻苦钻研的精神，只有这样，才能攻克一个又一个的难关，取得巨大的成就。青少年在学****中，会遇
到一些困难，那么应该怎么去做呢 ?这里提供两种方法借鉴： 1、鞭
策法：让警官、好