文档介绍：—1—沙道民族中学(物理)学科“学、练一体”导学提纲【学****目标】 1 .了解电磁波的产生和传播. 2 .知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度. 3 .知道波长、频率和波速的关系. 【学****过程】课前导学 1 、电磁波的产生条件是; 2 、电磁波的传播介质,真空中电磁波的传播速度是, 波速、波长、频率的关系是。课堂导学一、电磁波是怎样产生的演示课本 -2 ,探究电磁波是如何产生的,师生共同分析得出电磁波的产生的条件是: 二、电磁波是怎样传播的? 1 、演示:把一个移动电话放在真空罩中,并给这个移动电话打电话,看这个移动电话是否能够收到信号。现象是: ; 说明了。还举一现象可以说明这一点: 。 2 、真空中电磁波传播的速度是,电磁波频率的单位是,符号是: ,常用单位是和。 3 、电磁波的波速 c 、波长λ和频率 f 之间的关系是。 4 、电磁波是个大家族,通常叫无线电波。 5 、引导学生看课本第 100 页的科学世界《微波炉》。说出: (1). 微波炉的工作原理; (2). 使用注意事项。教师引导、学生小结【课堂训练】 1. 登上月球的宇航员如果要相互交谈, 不能直接进行, 而是要用来传递信号. 这说明声波的传播介质;而电磁波的传播介质, (选填“需要”或“不需要”). 2 .在“众志成城、抗击非典”的战役中,科研部队针对“ SARS ”的早期症状研制出一种红外线测温仪。与可见光一样,红外线是一种波,人体辐射的红外线波长约为 10μm, 频率约为赫兹。 3 .单位换算: (1) KHZ= HZ= MHZ ; 年级九主备黄光荣课型新授课审核课题第十五章第一节电磁波课时 1 —2—(2) MHZ= HZ= KHZ . 4. 我国的卫星通信技术拥有自主知识产权, 在世界处于领先地位. 在北京发射的信号通过通信卫星会转到上海被接收. 实现这种信号传递的是() A. 超声波 B. 次声波 C. 声波 D. 电磁波 5 .关于电磁波的传播,以下说法正确的是( ) A. 只能在真空中传播 B. 在水中不能传播 C. 可以在很多介质中传播 D. 只能在空气中传播 6 .微波炉中不能使用金属容器,这主要是因为( ) A .金属易生锈,弄脏炉体 B .金属容易导电,造成漏电事故 C .微波能在金属中产生强大的电流,损坏微波炉 D .金属易传热,使炉体温度过高 7 .下列设备中, 没有利用电磁波的是( ) A .电视机 B .录音机 C .微波炉 D .移动电话 8 .下列说法正确的有( ) A .频率越低的电磁波的波长越短 B .频率越高的电磁波传播速度越快 C .频率越低的电磁波传播速度越快 D .频率越高的电磁波的波长越短 9 、某调频立体声广播的频率是 ,它的波长是多少? 课后反思沙道民族中学(物理) 学科“学、练一体”导学提纲【学****目标】 1 、了解无线电广播发射和接收工作过程. 2 、大概了解电视的发射和接收工作过程. 3 、了解移动电话的发射和接收,它与固定电话的区别、特点. 【导学过程】课前导学 1 、无线电广播信号的发射由完成,信号的接收由完成; 2 、电视用传递信号和信号; 3 、移动电话是靠来传递声音信息的;移动电话既是又是。课堂导学一、无线电广播信号的发射和接收 1 、无线电广播信号的发射由完年级九