文档介绍：1
湖南版八年级上册美术教案 - 图文
第一课 我宠爱的书
课时：2课时 教学目标：
1、能够在调查与沟通的学****活动中提高对书籍封面设计重要性的熟识。 2、能够初步把握书籍封面版式设计枝的画法：画树的挨次是：先立干，后分枝，最终点叶。古人有“树分四枝”之说。意思是指画树要四周出枝，才能表现出一棵树的立体感。再则，画树枝要留意取舍、概括，以达到简化，同时在画面的树干时，多用浓墨，画后面的枝干时，多用淡墨来表现，使其具有远近关系和层次。古人经过长期的观看、提炼，把各种树木的种类和各种树枝的生长规律和形态概括为两种基本形态。即：
“鹿角法”和“蟹爪法”。
鹿角法：枝条上挺如鹿角状，两枝交接处的内角多为锐角，也有成钝角的，但不宜取直角，因直角太呆板。 蟹爪法：枝条下屈，如蟹爪。（枣、柿等树，大体属于这一类。）
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4树叶的画法：树叶的表现法虽很多，但基本上可分为两大类。即：点染法和双勾法。 点染法：（1）胡椒法：为密集的圆形小点。最好用微秃的毛笔画，落笔时笔锋直擢纸面，有节奏地点下去。留意墨色的浓淡变化。梅花点与鼠足点：由五点聚成一个小单位，其形状如梅花和鼠足，然后由许多小单位交叉排列而成。梅花点下笔重；收笔轻；鼠足点下笔轻，收笔重。
松叶点：松叶又叫松针，由八、九笔或更多的笔画组成上仰的扇形，一般由中间一笔画起，先左后右，每个小单位参差交叠构成一大片树叶。介字点与个字点：叶形下垂，每个小单位形如“介”字或“个”字。要留意参差交叠与浓淡变化。 双勾法：双勾法，就是用勾线的方法画树叶。其组织排列规律也与点染法相像。依据树叶的形状特征，可接受象征形的。如：三角形、圆形、菱形等。也可接受写实形的，照实的勾画描绘树叶的形状。如梧桐叶、槐叶、棕叶等。接受双勾法，可以使丛林有变化，防止画面的单调和沉闷感。（介绍树叶画法时，除挂图外，还可接受边讲解，边示范的方法，以加深同学的理解。）
作画步骤：以一棵树为例，边画边讲解。画主干。由上起笔向下用中锋画主干，运笔要加强顿挫转折，用墨宜稍淡，画成之后，用浓墨在背阴处略加破醒，树的精神就出来了。
（2）画枝干。画枝干，一要留意穿插关系，树枝交叉的最小单位是三根枝条，这三条枝构成的状态以不等边三角形最美。落笔时，从主枝上生出小枝，小枝上又生出小枝，层层生发开去自可收到“齐而不齐，乱而不乱”的效果。二要把握疏密关系，有收有放，才有风致。用墨要前枝浓，后枝淡，适当地把空间距离拉开。点叶。点叶从树端点起，留意疏密、浓淡及树冠的造型。画完后，还可在后面添加丛树和远树。 作业要求
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临摹一棵树或多棵树。要求线条流畅，墨色有浓淡变化，以体现前后关系。
第三课 缤纷家用电器
课时：3课时（总课时６课时） 教学目的：
1．能够初步理睬中国传统绘画借助自然景物抒发内心情感的特点；培育同学宠爱民族传统艺术的爱国主义情感；
2．能够学****水墨表现松树或者柏树的基本画法；提高同学装对传统艺术鉴赏力气和欣赏水平；
3．能够运用画树的基本程式、技巧技法，尝试水墨山水小品的表现体会传统艺术的魅力。
教学重点：学****中国山水画的传统技法、了解中国山水画基本形式。
教学难点：运用笔墨表现树木的、山石的结构特点，把握生宣纸的吸水性与用笔用墨的关系，大体把握画面的水墨效果。
教具预备：中国画工具一套（书画墨汁、毛笔、生宣纸、垫纸、砚台、盛水用具、调色用具、颜料），山石、松树、柏树画法步骤图数幅，山水小品原作或印刷品数幅。
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学具预备：书画墨汁、毛笔、生宣纸或毛边纸、垫纸、盛水用具、调色用具、颜料（国画、水彩或水粉）。
第一课时 导入新课
1．上节课优秀同学作业呈现，老师总结评价。投影仪呈现上节课同学优秀作业。 3分钟
2．七班级我们已经学****了国画的有关学问和写意花鸟画的画法，领悟到中国传统绘画的奥妙和独到之处，今日我们连续学****中国画中的树木小品画法。 课件体呈现有关写意花鸟画的优秀作品（或出示老师范画挂图）。 2分钟 新课讲授
1．作品欣赏：潘天寿的《松石图》，与另一幅风格差异明显的作品相比较。 问：（同学争辩，老师总结归纳，屏幕显示） a．两幅作品在意境上有什么区分？ b．为什么会消逝这种差别？
c．你觉得在作品中的特定造型与画面的特定意境有什么联系？ 多媒体呈现潘天寿的《松石图》，与另一幅风格差异明显的作品，可以局部放大，便于对比分析。