文档介绍：2
五星小学近中远期发展规划
（2014——2020）
一、办学思想：
全面贯彻国家教育方针，实施素质教育。实行民主管理、科学管理，现代管理。以教学质量全面提高、学生个性充分发挥、教师专业化水平稳步提高、学校文化整体提升为发展总我成长”为主题的各项活动，培养学生良好的行为习惯，塑造学生完美的人格。
6、充分利用学校现有的教育教学设施和装备，发挥好实验仪器室等功能教室的作用，努力培养学生的探知能力、阅读能力、实验动手能力和科技创新能力，组织和引导学生广泛参加各种社会实践活动，增强学生的社会适应能力和生存能力。
7、加强学校安全工作和校园文化建设，努力优化育人环境，积极创建阳光绿色学校。
四、中期发展规划（2015——2017）
（一）总体目标：
1、学生发展目标：自信、阳光、快乐、发展
2、教师发展目标：知识渊博 业务精干 课堂高效
3、学校发展目标：学生向往、教师幸福、家长满意、社会认可
（二）工作措施：
1、更新管理理念、实现现代管理。
以人为本，追求管理的现代化。学校领导要强化服务意识，提高教育科研的业务能力；学校领导、教师要树立“一切为学生为家长服务”的新理念。在学校管理中，充分发挥师生的主体作用，调动管理者与被管理者的内在积极性，创建规范、高效、充满生机活力的现代学校管理机制。
2、提高教师健康幸福指数。
高素质的教职工队伍是学校发展的根本。调整教师结构，吸纳知识渊博、责任心强的年青教师，为我校教师队伍注入活力。注重音、体、美、英语、科学专任教师的选拔与提高培训。通过培训、学、责任感、幸福指数。
4、提高学生各方面素质
培养高素质的学生是学校办学的最终目标，也只有高素质的学生才能体现学校存在的价值。我们要在巩固基础学科的前提下，走个性化发展的道路，因材施教、发挥特长、张扬个性，让不同层次学生都得到各自发展。
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（1）、开展丰富多彩的少先队、第二课堂活动。建立红领巾广播站，开展“每日一歌”校园音乐活动，让学生在课间充满阳光、享受快乐、体验成功。
（2）、抓好德育常规工作，完善评比细则，建立以学生自评、互评为主的评价体系，培养集体主义精神。
（3）、为每个学生建立个人档案，做好学生个性品行记录；让每一个学生不仅能挖掘自己的潜能，还能吸纳身边榜样的力量；奖惩相宜，表彰、鼓励要对集体，批评、帮助只对个人。
五、远期发展规划（2018——2020）
（一）总体目标：
1、学生发展目标：培养学生牢固的基本知识、扎实的基本技能和丰富的科学文化素养；养成以良好行为习惯为基础的基本道德素养；培养学生具有较强的实践能力，丰富的个性。
2、教师发展目标：教师师德高尚，个性发展明显，具有自身教学风格，教育教学质量居全县前列。
3、学校发展目标：学生向往、教师幸福、家长满意、社会认可
（二）工作措施：
1、总结教学经验，形成自己的教学风格。
以先进的教育理念为指导，对自己已有的教学经验进行科学的提炼和升华，形成鲜明的个性化特色。将自己的特色贯穿于教师的所有教学活动中，实现从 “教书匠”向富有时代气息的复合型的教育工作者的转变。
2、优化教师队伍结构，教师专业化进一步发展。
以教师的发展为本，构建教师的可持续发展机制，优化教师队伍结构，强化政治、