文档介绍：国学典型活动方案
为进一步贯彻贯彻《有关进一步加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》，将弘扬民族精神教育和现代公民素质培养有机整合，让学生和典型为友，和圣贤相伴，“博观而约取，厚积而薄发”，传承国学典型文化，从典型中汲取民族精国学典型活动方案
为进一步贯彻贯彻《有关进一步加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》，将弘扬民族精神教育和现代公民素质培养有机整合，让学生和典型为友，和圣贤相伴，“博观而约取，厚积而薄发”，传承国学典型文化，从典型中汲取民族精神的源头活水，培养心灵，启迪心智，为了濡养具有深厚文化内涵的一代新人，进一步推动我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园，自三月底以来，我校开展了国学典型诵读活动，通过晨读、午诵、暮省的学****将帅伟人家乡行”户外实践活动中集体诵读大展示，“情系玉树”现场募捐时的接力诵读展示，活动已初见成效。为了总结并推动优秀经验，加强班和班、年级和年级之间的交流和合伙，增进我校国学典型诵读活动更进一步、持久地开展下去，学校决定，将于五月底开展国学典型诵读报告表演。现将有关事宜告知如下：
一、活动专项
相伴国学典型，传承中华文明
二、活动对象
初级、级全体学生
三、时间和地点
五月底，体育馆或体育场
四、内容和形式
（一）初级：
1、内容以《弟子规》为主。
2、以班为单位集体现场抽签诵读《弟子规》部分内容（四个部分），每个班诵读时间在2分钟以内。
3、每个班以《弟子规》中的某句或几句话为专项进行创作，以短剧、小品为体现形式，内容要健康向上。
4、每班选送1个优秀短剧或小品参赛。
5、参赛短剧或小品演员人数为全班总人数二分一，节目不超过四分钟。
（二）初级：
1、内容以《声律启蒙》为主。
2、以班为单位现场抽签集体诵读《声律启蒙》部分内容（六个部分），每个班诵读时间在2分钟以内。
3、选择典型的古诗文内容进行表演，表演形式可以是配乐（表演、现场书法、国画）吟诵，歌唱，舞蹈，情景剧等，内容要健康向上。
4、每班
选送1个优秀节目参赛。
5、参赛节目演员人数为全班总人数二分一，节目不超过四分钟。
（三）表演过程将穿插互动：
“亲子诵读活动”，由各年级分别选派亲子结对组各五组参与。
五、评分原则
（一）初级节目评分原则
1、剧本创作：专项鲜明，中心突出，内容健康（25分）；有发明性（10分）。
2、服装：符合剧情（15分）。
3、姿态：落落大方，自然，手势和内容相符，能体现人物性格（15分）。
4、情感：感情基调和内容相符，感情流露自然得体（20分）。
5、效果：有感染力，观众反映好（15分）。
（二）初级节目评分原则
诵读类
1、思想内容：内容健康、向上、思想性强(20分)。
2、朗读能力：一般话原则、吐字清晰、节奏韵律明显（30分）。
3、艺术解决：感情充沛，对的把握诗歌内容，声情并茂，朗读富有韵味和体现力，能和观众产生共鸣（30分）。
4、精神面貌：自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体（20分）。
舞蹈类
1、服装整洁、化妆效果佳（20分）。
2、动作新