文档介绍：[部编版小学三年级上册语文课件：《海滨小城》] 部编版三年级语文上册课件
课件网权威发布部编版小学三年级上册语文课件：《海滨小城》，更多部编版小学三年级上册语文课件相关信息请访问课件网。课件是依据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容道清洁。生字：踩、除。读准翘舌音“除”。新词：除了、踩在。
第7自然段：总结小城漂亮整齐。生字：洁。新词：整齐。
三、检查预****学****字词。
、生字词。（课件出示5）
海滨海鸥灰色胳臂渔民遍地理睬躺着靠岸凤凰*带栽树初夏榕树石凳每逢除了踩在整齐满载
、指名读、指名领读。
四、理清脉络，指导分段。
“海滨”和“小城”两部分。（1至3段，4至7段）
？
（海滨――小城，也即“远――近”的依次）
五、识记生字，写字指导。
1.（课件出示6）出示会写字田字格课件：滨灰渔遍躺载靠栽亚夏除踩洁
。
你是如何记住这些生字的？
形声字结构特点：比如“滨”，形旁是“氵”，表示与水有关，“宾”是声旁，表示读音。另外还可以用同样的方法识记“渔遍躺靠洁”。
形近字辨析：业一亚浩一洁栽—载踩—睬
，沟通写法。
“滨渔除洁”都是左右结构，左窄右宽。“躺”左右等宽；“靠”上下结构，“遍”半包围结构，先写“扁”，再写“辶”。
：重点指导“遍除洁”
“遍”留意“扁”户下面的部分，里面是一横两竖，“辶”是三笔写成，点、横折折撇、捺。
“除”，右边是“余”，竖勾不要露出第一个横。
“洁”，留意右边的写法，上面是个“士”，下面的短横压住横中线，下面的口，第一竖压住竖中线。
，老师巡察，个别指导。
六、熟读课文，积累佳句。
其次课时
1．熟读课文，体会海滨小城景色的特点，学****作者抓住事物特点，根据空间变换依次记叙的方法。
2．了解海滨小城的漂亮、整齐，体会作者酷爱家乡的感情，增加环境爱护意识。
3．学****第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写详细。
多媒体课件。
一、回顾旧知，复****导入。
，我们学****了课文《海滨小城》，这节课，我们接着来学****这篇课文。（板书：海滨小城）
，我们初步领会了海滨小城的风光，海滨小城给你留下了什么印象呢？
，这么整齐的地方，你们情愿带着老师再去细细游赏吗？下面就让我们带着轻松的心情，先走到街道的终点，看看海滨的漂亮景色。
二、范读课文，质疑明标。
(配乐朗读)，边听边标出不懂的内容。听之后用简洁的话说说自己的感受。
。
（1）依据学生提出的问题进行梳理，共同制定学****目标。
（2）老师小结：同学们的疑问都是紧紧围绕海滨小城景物的特点提出的。这节课我们一起去找寻答案，解开疑问。
（课件出示8：出示目标）进一步了解、观赏海滨小城的漂亮景色，体会作者的思想感情；学****按不同方面连段成篇的方法；练****有感情地朗读课文。
三、学****第一段。
～3自然段，按要求学****br/> （课件出示9）要求：
（1）边读边找：这部分介绍了海滨哪两处地方?
（2）再读标画：你望见了哪些景物?从哪儿体会出美?
（3）带着感情读出美。
，抓景物特点谈自己的体会。
（课件出示10）海上、海边的相关图片，引导学生欣赏。
（1）如：“早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金*。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金*。”
“镀”是什么意思?这里为什么用“镀”?
①学生自由发言。
②老师评议、小结：“镀”是使一种金属附着在另一种金属表面的化学方法。这里指海面上的景物在阳光的照耀下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色调之美。
③指导朗读：金灿灿的阳光把漂亮的海滨变得更加迷人，谁能把这种奇异之美读出来?(自己练读，指名朗读)
（2）（课件出示11）这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好孤独地躺在那里。
①“孤独”是什么意思?海边的贝壳颜色多，花纹美，为什么还孤独地躺在那里?
②学生自由朗读，指名朗读。
*，小结景物特点。
（1）师：在海滨，我们看到了哪些漂亮的景物?自己说说。
（2）老师评议并小结。（课件出示12）
（）的大海()的贝壳
()的天()