文档介绍:幼儿园大班识字课课件
幼儿园大班识字课课件篇一:好玩的偏旁
【教学目标】
1、引导幼儿在探究、操作中感知字是有偏旁的,并初步熟悉四种偏旁。
2、通过嬉戏扩大幼儿的识字量。
【教
幼儿园大班识字课课件
幼儿园大班识字课课件篇一:好玩的偏旁
【教学目标】
1、引导幼儿在探究、操作中感知字是有偏旁的,并初步熟悉四种偏旁。
2、通过嬉戏扩大幼儿的识字量。
【教学预备】
教师演示教具一份,幼儿每组一份字卡、计算板,各种书。
【教学过程】
(一)探究操作
1、幼儿自由进展探究操作,将各种一样偏旁的汉字进展归类。
2、教师巡回观看幼儿的操作状况,并进展适当的引导。
(二)沟通争论
1、幼儿展现他们的成果。教师启发提问:“为什么要把这几个字放在一起?”
2、教师引导幼儿熟悉四种偏旁。
(三)嬉戏稳固幼儿自由地在各种书中找这四种偏旁的字,并将它写下来,相互沟通。
四、提示与建议
1、此活动要在幼儿有较大识字量的根底上进展,且幼儿已熟悉活动中的汉字。
2、该活动适合中、大班。
附字卡:偏旁四种:“草字头”、“反犬旁”、“三点水”、“木字旁”各一。
每偏旁各四个字或词:
“草字头”:菠菜、花、芹菜、草……
“反犬旁”:狐狸、狗、猫、猪……
“三点水”:海洋、河流、湖泊、溪流……
“木字旁”:树枝、桃树、森林、杨树……
幼儿园大班识字课课件篇二:水果超市
一、谈话导入
1、小朋友,猜猜看,今日教师的课会上什么内容?
2、呵呵,都不是!教师要带大家去一个地方!!这个地方的名字叫,认真瞧:水果超市
3、谁会读?指名读。
4、“超市”这个词我们没学过,你在什么地方见过它?(苏果超市超市名字都有这个字……)你还在哪儿见过这个词?
5、小结:你瞧,咱们生活中到处都可以认字,到处都可以学语文吧,一起再读读这个名字:齐读:水果超市
6、那你喜爱吃水果吗?最喜爱吃哪一种水果?(我最喜爱吃——)引导用这样的句式来答复。
7、其实,大家喜爱吃的水果咱们这个超市里都有。昨天,教师去买了一些回来。瞧,都放在这个箱子里了!里面都有哪些水果呢?你们想看看吗?
8、不过不准看,只能用手摸,摸完了请你大声告知在座的全部人是哪一种水果!记住,每次只能摸一种水果。谁先来?
二、摸水果,读词语
1、指名上台摸(相机拿出水果,