文档介绍：幼儿园大班识字课课件
　　幼儿园大班识字课课件篇一：好玩的偏旁
【教学目标】
1、引导幼儿在探究、操作中感知字是有偏旁的，并初步熟悉四种偏旁。
2、通过嬉戏扩大幼儿的识字量。
【教

幼儿园大班识字课课件
　　幼儿园大班识字课课件篇一：好玩的偏旁
【教学目标】
1、引导幼儿在探究、操作中感知字是有偏旁的，并初步熟悉四种偏旁。
2、通过嬉戏扩大幼儿的识字量。
【教学预备】
教师演示教具一份，幼儿每组一份字卡、计算板，各种书。
【教学过程】
(一)探究操作
1、幼儿自由进展探究操作，将各种一样偏旁的汉字进展归类。
2、教师巡回观看幼儿的操作状况，并进展适当的引导。
(二)沟通争论
1、幼儿展现他们的成果。教师启发提问：“为什么要把这几个字放在一起?”
2、教师引导幼儿熟悉四种偏旁。
(三)嬉戏稳固幼儿自由地在各种书中找这四种偏旁的字，并将它写下来，相互沟通。
四、提示与建议

1、此活动要在幼儿有较大识字量的根底上进展，且幼儿已熟悉活动中的汉字。
2、该活动适合中、大班。
附字卡：偏旁四种：“草字头”、“反犬旁”、“三点水”、“木字旁”各一。
每偏旁各四个字或词：
“草字头”：菠菜、花、芹菜、草……
“反犬旁”：狐狸、狗、猫、猪……
“三点水”：海洋、河流、湖泊、溪流……
“木字旁”：树枝、桃树、森林、杨树……
幼儿园大班识字课课件篇二：水果超市
一、谈话导入
1、小朋友，猜猜看，今日教师的课会上什么内容?
2、呵呵，都不是!教师要带大家去一个地方!!这个地方的名字叫，认真瞧：水果超市
3、谁会读?指名读。
4、“超市”这个词我们没学过，你在什么地方见过它?(苏果超市超市名字都有这个字……)你还在哪儿见过这个词?
5、小结：你瞧，咱们生活中到处都可以认字，到处都可以学语文吧，一起再读读这个名字：齐读：水果超市

6、那你喜爱吃水果吗?最喜爱吃哪一种水果?(我最喜爱吃——)引导用这样的句式来答复。
7、其实，大家喜爱吃的水果咱们这个超市里都有。昨天，教师去买了一些回来。瞧，都放在这个箱子里了!里面都有哪些水果呢?你们想看看吗?
8、不过不准看，只能用手摸，摸完了请你大声告知在座的全部人是哪一种水果!记住，每次只能摸一种水果。谁先来?
二、摸水果，读词语
1、指名上台摸(相机拿出水果，