文档介绍：幼儿园大班语言优质课教案《四季》
设计意图：
这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采纳拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生
幼儿园大班语言优质课教案《四季》
设计意图：
这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采纳拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起孩子对生活的感受。四幅插图颜色明媚，形象生动，便于孩子观看和想象。
我们的主题活动--多彩的秋天。孩子的世界是五彩斑斓的，就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样，艳丽、漂亮的颜色让孩子们宠爱，更给孩子们供应了宽阔的想像空间--红彤彤的太阳、黄澄澄的梨、蔚蓝色的天空……在秋天迷人的季节里，让孩子们运用自己的感官发觉秋天的多姿多彩的，让他们感知漂亮、丰富的颜色藏在哪里，玩玩颜色的嬉戏，摸摸秋天的水果，拾拾秋天的落叶……在各种好玩的活动中，信任孩子们的语言、空间、想像、交际等力量都会得到进展。现在，就让我们和孩子们一起进入“多彩的秋天“主题活动中，一起去发觉、去探讨、去想像吧！
从多彩的秋天联想到漂亮的春天，查找春天的隐秘。迎春花象喇叭，小草变绿了，白玉兰静静地开放了。“春每天气真好，花儿都开了。““春每天气真好，燕子飞来了“；“春每天气真好，青蛙呱呱呱叫“；还有的说：“春每天气真好，小蝌蚪呀找妈妈““杨柳树儿对着我们弯弯腰““小朋友呀去郊游，真呀真快乐“；“小草长出绿头发，痒得咯咯笑“；“大狗熊呀睡醒了，出来找吃的“春天的美是多姿多彩的：有自然风光的美、小朋友服装的美、动物好玩的变化和小朋友欢乐的郊游。
于是大家又想到了四季中的夏天和冬天。四季诗歌的观赏让孩子们充分感受了四季的美，从而激发了孩子喜爱大自然的情感。
在理解诗歌的根底上让孩子们尝试创编，依据已有的生活阅历叙述并绽开想像，培育孩子的语言表达力量。
本活动特色和创新之处：多媒体课件的画面颜色明丽、形象生动，布满感情的朗读，钢琴《秋日的私语》的伴奏，布满了诗情画意，把文学作品的美表现得淋漓尽致。
教学目标：
1、观赏、感受文学作品的意境美，理解诗歌所呈现的四季的特征。增长幼儿喜爱大自然的情感。
2、在幼儿理解感知诗歌“四季“构造根底上尝试仿编诗歌，用诗歌语言表述个人阅历和想像内容。
情感、态度和价值观：理解儿歌内容，知道四季的特点，感受四季的漂亮。激发对大自然的宠爱之情。
难点--感知春、夏、秋、冬四个季节的不同特征。
教学预备：
1、关于四季风光的课件。（分春、夏、秋、冬）
2、绘有草牙、荷叶、稻穗、雪人的四幅图