文档介绍：文言文翻译
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字字落实
留：
删：
换：
凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。
把无意义或没必要译出的衬词、虚词，没有强健的筋骨
补
5、吾恐秦人食之不得下咽。
我担心秦人吃饭不能够吞下喉咙。
文从句顺
3、蚓无爪牙之利，筋骨之强
4、旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。
第二天，客人从外地来，和他坐下来交谈
调
蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨
补
第二天，客人从外地来，邹忌与他坐着交谈。
5、吾恐秦人食之不得下咽。
我担心秦人吃饭不能够吞下喉咙。
文从句顺
3、蚓无爪牙之利，筋骨之强
4、旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。
调
蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨
补
第二天，客人从外地来，邹忌与他坐着交谈。
贯
5、吾恐秦人食之不得下咽。
我担心秦人吃饭不能够吞下喉咙。
我担心秦人饭吃不下去。
文从句顺
调：
补：
贯：
把文言句中的特殊句式，按现代汉语的要求调整过来。
补出省略内容。
指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。
1、竹床一，坐以之，木榻一，卧以之。
2、吾为物所苦，亟起索烛照。
3、何必以所能而责人所不能。
1、竹床一，坐以之，木榻一，卧以之。
2、吾为物所苦，亟起索烛照。
3、何必以所能而责人所不能。
调
一把竹床，用它来坐，一张木床，用它来躺。
1、竹床一，坐以之，木榻一，卧以之。
2、吾为物所苦，（你）亟起索烛照。
3、何必以所能而责人所不能。
调
一把竹床，用它来坐，一张木床，用它来睡。
补
我被小虫咬得难受，（你）赶紧起来
找蜡烛照明。
1、竹床一，坐以之，木榻一，卧以之。
2、吾为物所苦，（你）亟起索烛照。
3、何必以（己）所能而责人所不能。
调
一把竹床，用它来坐，一张木床，用它来睡。
补
我被小虫咬得难受，（你）赶紧起来
找蜡烛照明。
贯
何必用自己能够做到的来要求别人做不到的。
二标准六方法
字字落实，留删换
文从句顺，调补贯
固
固
固定格式的固定译法。
例如：
1、吾孰与城北徐公美？
2、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
3、日饮食得无衰乎？
固
固定格式的固定译法。
例如：
1、吾孰与城北徐公美？
2、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
3、日饮食得无衰乎？
“孰与”也就是“与……孰”可译为“跟……比较,哪一个……”
固
固定格式的固定译法。
例如：
1、吾孰与城北徐公美？
2、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
3、日饮食得无衰乎？
“孰与”也就是“与……孰”可译为“跟……比较,哪一个……”
“何……为”可译为“为什么……呢”
固
固定格式的固定译法。
例如：
1、吾孰与城北徐公美？
2、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
3、日饮食得无衰乎？
“孰与”也就是“与……孰”可译为“跟……比较,哪一个……”
“何……为”可译为“为什么……呢”
“得无……乎？”可译为“恐怕……吧”“莫非……吧”
课堂练****br/>1、翻译下面这段内容。
王元泽（即王雱，王安石的儿子）
数岁时，客有一獐一鹿同笼，以问雱：
“何者是獐？何者为鹿？”雱实未识，
良久，对曰：“獐边者是鹿，鹿边者
是獐。”客大奇之。
课堂练****br/>1、翻译下面这段内容。
王元泽（即王雱，王安石的儿子）
数岁时，客有一獐一鹿同笼，以问雱：
“何者是獐？何者为鹿？”雱实未识，
良久，对曰：“獐边者是鹿，鹿边者
是獐。”客大奇之。
课堂练****br/>翻译下面这段内容。
王元泽（即王雱，王安石的儿子）
数岁时，客有一獐一鹿同笼以问雱：
“何者是獐？何者为鹿？”雱实未识，
良久，对曰：“獐边者是鹿，鹿边者
是獐。”客大奇之。
译文：王元泽几岁的时候，客人有一只
獐和一只鹿同装在一只笼子里，（客人）
拿（它们）来问王雱：“哪一只是獐，哪
一只是鹿？”王雱其实不能识别，过了一
会儿，他回答说：“獐的旁边是鹿，鹿的
旁边是獐。”客人对他的聪明十分惊讶。
翻译下面划横线的句子。
季文子相宣成①，无衣帛之妾②，无
食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，
相二君，妾不衣帛，马不食粟，人人其以
子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿
之。然吾观国人，其父兄之食粗衣恶，而
我美妾与