文档介绍：幼儿园小班数学优秀课件
　　【小鸡捉虫】
活动目标
，会依据要求进展操作。
，能大胆表达自己的想法和做法。

幼儿园小班数学优秀课件
　　【小鸡捉虫】
活动目标
，会依据要求进展操作。
，能大胆表达自己的想法和做法。
，理解3添上1是4，4里面有4个1。
。
，清晰明白地表达自己的想法。
活动预备：
幼儿根本把握手口全都地进展3以内物体的点数。
数字卡片1一4，4张数字1的卡片，红、黄、蓝、绿色的小虫图片各一张，篮子、小鸡头饰、绿色小虫图片若干，写有1一4数字的房子底板各一块，画有1一4的数量、颜色或大小不同的小虫图片若干张。
活动过程
：多种感官感知3以内的数。
教师当鸡妈妈，幼儿扮作小鸡玩嬉戏。

小鸡听鸡妈妈的指令做相应动作：发出1声叫声，拍2次手，扇3次翅膀等。
：初步感知4的形成。
鸡妈妈数字卡，请幼儿捉相应数量的虫子，再相互检查操作结果。
：讲解演示4的形成。
鸡妈妈出示一张黄色小虫的图片：“我先捉了1条黄色的小虫。“再出示一张绿色小虫的图片：“我又捉了1条绿色的小虫，1条小虫添上1条小虫，是几条小虫?用数字几表示?“出示数卡2。
又出示一张红色小虫的图片：“我又捉了1条红色的小虫，2条小虫添上1条小虫，是几条小虫?用数字几表示?“出示数卡3。又出示一张蓝色小虫的图片：“我又捉了1条蓝色的小虫，3条小虫添上1条小虫，是几条小虫?用数字几表示?“出示数卡4，并小结：3添上1就是4。“鸡妈妈和小鸡们一起观看每种颜色小虫的数量，在每种颜色小虫下面摆上数卡，表示其数量，理解4里面有4个1，4个1合起来是4。
，感知4以内数的等量集合。
每只小鸡自愿取一张食物卡，与同伴沟通：自己的卡片上有什么食物，有几条虫子，可以用数字几表示。鸡妈妈在活动室里布置四座房子，小鸡说一说每座房子上的数字是几，再对比自己卡片上虫子的数量，分别将食物送回相应数字的房子里，要求图片上小虫的数量与房子上的数字相等。
活动反思

本次活动把对点数的要求融入到嬉戏的规章之中，以“虫”这个简洁的材料将情景性教学嬉戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思索、体验，达成教学目标。脉络清楚，层层递进，突破重难