文档介绍：幼儿园小班语言教案《我喜欢跳》
小班语言优秀公开课教案《我喜爱跳》
【活动设计】
生活中，小班的幼儿对跳的活动很感兴趣。在孩子们的活动中他们喜爱一切与跳有关系活动，我们何不借题发挥，以他们的兴趣一遍大书，边看边叙述图画内容。并逐页阅读下面的文字。
师：宝宝们，这些得意的小动物，就在我们看过的一本大书的故事中，书的名字叫什么？我们一起读出来吧：《我喜爱跳》
（1）教师简洁的介绍大书：大书有封面、封底和书页，有叔叔和画图的叔叔，我们一起看看叔叔给我们讲的故事《我喜爱跳》。用正确的方法轻轻地翻开书的第一页，引导幼儿看画面（教师提前将文字遮盖住）
（2）观看第一页图：小袋鼠看到了小鸟，它快乐极了，(屈教师 )它用劲跳的快和小鸟一样高了，快乐的说（教师去掉遮盖的字，用疑问的口气，指读第一页文字）“我喜爱跳，你喜爱跳吗”？
（3）观看其次页图：你们看小鸟张开翅膀飞了起来，它答复小袋鼠说：（教师去掉遮盖的纸条用确定的语气指读其次页文字）不，我喜爱飞。谁能在这里找到“飞”字。小鸟是怎样飞的？宝宝们用小手学学小鸟怎样飞？发散提问：除了小鸟还有谁会飞呢？
（4）观看第三页图：小鸟说完后飞走了，这时小袋鼠在绝望的时候看到了小鱼，又快乐极了，它忙趴下笑着问到：你喜爱跳吗？（教师去掉遮盖的字用疑问的口气，指读第三页文字）
（5）观看第四页图：小鱼在水里欢乐的游着，我们一起来听一听它说什么？（教师去掉遮盖的字，用确定的语气指读其次页文字：不，我喜爱游。）请小宝宝找一找“游”学一学小鱼游
（6）观看第五页图：，小袋鼠很绝望，这时小袋鼠看到了大象，又快乐得跳了起来，它问道：你喜爱跳吗？（教师去掉纸条，用疑问的口气，指读第五页文字）
（7）观看第六页图：大象边走边答复小袋鼠说：（教师去掉纸条，用确定的语气指读其次页文字）“不，我喜爱走”。小袋鼠绝望的看着大象。请幼儿在句子中找一找“走”字。学学大象怎么走。
（8）观看第七页图：大象走远了，这时小袋鼠看到了小青蛙，，你们看小袋鼠的表情很紧急的样子，都有点哆嗦了，它可怕小青蛙也不喜爱跳，它问到：（去掉遮盖的纸条）你喜爱跳吗？
（9）观看第八页图：你们看小青蛙跳的可真高呀！小袋鼠快乐得直拍手，（去掉遮盖的纸条）小青蛙说：是的，我喜爱跳！我们一起跳、跳、跳“。请小朋友找一找“跳”字。
（10）师：小袋鼠最终找到了和它一样本事的小青蛙，它快乐极了，你们也为小袋鼠快乐吧，让我们大家一起跳一跳吧！
2、完整的阅读其次遍大书，教师指读文字进展领读，鼓舞幼儿大胆跟读。
3、阅读第三遍大书，请个别幼儿上台读出个别句子。
4、小书阅读：提出阅读要求，发放小书。
（1）请幼儿听到音乐后，回座位自由阅读图书