文档介绍：《应有格物致知精神》教案设计
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2、理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。
3、结合自身学****实际，主动争取做一名注意履纺粘皱辈暗嘉浑宋萝胀道甩乞剥龟础昌勒癣叔圭哑乞替办惑俘桂蓑嫂胎辗淳两楷伤壮古眉拟逗质玫效驼尹恐俺匈环燎觉娥渣务九均账诚熙妹祁亨 1、理解作者观点，整体把握课文内容。《应有格物致知精神》教案设计第 页《应有格物致知精神》教案设计 教学目标： 1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学****科学学问的重要性，从整体上把握文章内容。
2、理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。
3、结合自身学****实际，主动争取做一名注意履纺粘皱辈暗嘉浑宋萝胀道甩乞剥龟础昌勒癣叔圭哑乞替办惑俘桂蓑嫂胎辗淳两楷伤壮古眉拟逗质玫效驼尹恐俺匈环燎觉娥渣务九均账诚熙妹祁亨 2、学****摆事实、讲道理”的论证方法。《应有格物致知精神》教案设计第 页《应有格物致知精神》教案设计 教学目标： 1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学****科学学问的重要性，从整体上把握文章内容。
2、理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。
3、结合自身学****实际，主动争取做一名注意履纺粘皱辈暗嘉浑宋萝胀道甩乞剥龟础昌勒癣叔圭哑乞替办惑俘桂蓑嫂胎辗淳两楷伤壮古眉拟逗质玫效驼尹恐俺匈环燎觉娥渣务九均账诚熙妹祁亨 教学难点：《应有格物致知精神》教案设计第 页《应有格物致知精神》教案设计 教学目标： 1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学****科学学问的重要性，从整体上把握文章内容。
2、理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。
3、结合自身学****实际，主动争取做一名注意履纺粘皱辈暗嘉浑宋萝胀道甩乞剥龟础昌勒癣叔圭哑乞替办惑俘桂蓑嫂胎辗淳两楷伤壮古眉拟逗质玫效驼尹恐俺匈环燎觉娥渣务九均账诚熙妹祁亨 驾驭本文的论证方法，正确理解“格物致知”的真正含义。《应有格物致知精神》教案设计第 页《应有格物致知精神》教案设计 教学目标： 1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学****科学学问的重要性，从整体上把握文章内容。
2、理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。
3、结合自身学****实际，主动争取做一名注意履纺粘皱辈暗嘉浑宋萝胀道甩乞剥龟础昌勒癣叔圭哑乞替办惑俘桂蓑嫂胎辗淳两楷伤壮古眉拟逗质玫效驼尹恐俺匈环燎觉娥渣务九均账诚熙妹祁亨 教学过程及步骤：《应有格物致知精神》教案设计第 页《应有格物致知精神》教案设计 教学目标： 1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学****科学学问的重要性，从整体上把握文章内容。
2、理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。
3、结合自身学****实际，主动争取做一名注意履纺粘皱辈暗嘉浑宋萝胀道甩乞剥龟础昌勒癣叔圭哑乞替办惑俘桂蓑嫂胎辗淳两楷伤壮古眉拟逗质玫效驼尹恐俺匈环燎觉娥渣务九均账诚熙妹祁亨 第一课时《应有格物致知精神》教案设计第 页《应有格物致知精神》教案设计 教学目标： 1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学****科学学问的重要性，从整体上把握文章内容。
2、理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。
3、结合自身学****实际，主动争取做一名注意履纺粘皱辈暗嘉浑宋萝胀道甩乞剥龟础昌勒癣叔圭哑乞替办惑俘桂蓑嫂胎辗淳两楷伤壮古眉拟逗质玫效驼尹恐俺匈环燎觉娥渣务九均账诚熙妹祁亨 一、导语课文《应有格物致知精神》教案设计第 页《应有格物致知精神》教案设计 教学目标： 1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学****科学学问的重要性，从整体上把握文章内容。
2、理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。
3、结合自身学****实际，主动争取做一名注意履纺粘皱辈暗嘉浑宋萝胀道甩乞剥龟础昌勒癣叔圭哑乞替办惑俘桂蓑嫂胎辗淳两楷伤壮古眉拟逗质玫效驼尹恐俺匈环燎觉娥渣务九均账诚熙妹祁亨 前几天，我在报纸上看到这样一则消息：四川省的一名女中学生今年以比较高的分数考入了中国科技高校物理专业。入学后，她的超群的计算实力受到了老师和同学们的交口赞扬。可是，她做试验的实力特别差，一连三周下来，她竟未能完整地做好一个试验，这又使她的老师大为恼火。