文档介绍：《智慧》校园建设规划方案
才智校内建设规划方案
2 27 017 年 年 1 11 月
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读万卷书 行万里路 3 一、 数字校内建设目标
在国家教化行业信息化的政策背景下，数字校内的建设水平体现了高校教化信息化，还依靠于手工的传递或通过电子邮件等方式半手工的传递。这种低效率的信息共享方式无法满意各部门刚好获得须要其他部门信息的需求，同时也无法进行跨业务部门的业务流程系统建设。
须要建立数据共享机制及规范，实现校内数据的共建共享，协同发展。
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读万卷书 行万里路 7 三、 建设方案
1. 总体设计
. 设计原则
我们的方案整体上遵循以下的原则进行规划。
ü 以平台为框架，无缝集成学校已建和今后新建的业务应用系统。
在符合国家教化部和行业标准的体系指导下，建设本校的数字化校内数据标准，以数字化校内平台为框架，无缝集成学校已建和新建的业务应用系统，促进数据利用的最大化。把数据交换集成、用户管理、统一身份认证、业务数据整合、信息资源展示等都融合起来，以标准、数据、应用、用户作为重点要素为主线进行规划和建设。
ü 遵循 全面规划、 分步 实施 的原则，为学校的数字化校内持续建设打下良好基础。
遵循全面规划、分步实施的原则，在充分保障学校现有投资（业务系统、服务器设备等）下，制定数字化校内的信息标准，建设数字化校内基础平台，以及各系统之间的接口标准与规范，对今后业务系统的建设与整合打下建设的基础。
ü 先进性原则
系统设计采纳先进的数字化校内理念、先进技术和先进的系统工程方法。建设一个可持续发展的、具有先进性、开放性的高校数字化校内。
ü 扩展性原则
系统架构设计合理，考虑对于将来的发展，设计充分考虑今后扩展的要求。包括与其它应用系统之间的互联以及系统的扩容实力等，在满意现有系统互联的前提下，能够很好的适应未
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读万卷书 行万里路 8 来信息系统增长的须要。
ü 系统平安性原则
在系统软设计与建设中，充分考虑系统的平安，包括数据平安、网络平安，传输平安，管理平安等。
. 设计思路
高校数字校内建设规划，以人为本、面对服务、信息互通、数据共享，能供应刚好、精确、高效、随时随地的校内信息化服务，供应满意跨部门的业务管理、面对全校用户便捷的信息服务。通过管理化+服务化的思路帮助学校实现由传统应用系统以管理为核心，转向前端以服务为核心。实现学校各类资源的整合和配置优化，提高学校的管理水平和办学效率，使高校信息化应用达到较高水平。
▪重应用，轻服务▪只关注部门内部业务▪以自我为中心▪以管理为重点▪ 重视绩效和满足度▪ 重视资源共享和流程优化▪ 以 师生用户 为中心▪ 以 服务 为重点▪分散的服务体系▪单部门的局部应用▪孤立的统计分析▪ 统一的公共服务体系▪ 跨部门的综合协同应用▪ 多维度的决策支持▪信息荒岛▪信息孤岛▪分散的基础设施▪各部门自建自营▪ 信息资源交换▪ 信息资源共享▪ 公共的基础设施▪ 适应需求改变 ， 快速构建标准规范
+ 平安保障体系
+ 统一平台
+ 应用服务集成基础设施信息资源服务与应用业务与价值管理型教化信息化 服务型教化信息化
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读万卷书 行万里路 9 . 总体架构
才智校内搭建首要是在现有IT 基础设施层基础上，完成应用支撑层的搭建。通过对业务应用的数据整合，实现数字校内信息资源的共享与交换。并且支撑数字校内对信息整合基础上的应用整合与开发，实现 WEB 门户、手机客户端、短息、邮件等方式的数字校内信息的综合服务呈现。同时，须要建设数字校内的信息标准和平安运维体系 2. 建设内容
. 信息标准
信息标准建设是数字化校内建设的重点之一，对推动数字化校内建设，保证信息的沟通与共享，有着重要的意义。鉴于各个学校的特别性，因此所采纳的信息标准必需保证和国家以及
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读万卷书 行万里路 10 教化部的信息标准相兼容。
《教化管理信息化标准》的颁布为教化部门进行教化数据总体的规划和组织，建立统一的数据平台供应明确的规范和标准，它将带动教化管理信息存储、访问、更新、传递方式的变革，进一步减轻学校人力资源和财政管理的负担。
依据上述信息标准的要求，本公司将结合国家和行业标准以及学校的实际要求，制定出《学校信息化数据标准》。该数据标准在全校范围内作为数据编码的依据和标准，为数据库设计供应了类似数据字典的作用，为信息交换、资源共享供应了基础性条件。
标准制定的 实施过程如下图所示 ：
制定完成后的高校信息标准有以下内容，如图所示：
供应建议标准整理符合高校的信息标准调研、探讨调研、探讨修改、形成