四年级上册数学教学计划.docx

文档介绍：
四年级上册数学教学计划
四年级上册数学教学安排1
一、学情分析
从上学期的期末成果来看，学生对双基学问驾驭得还不够，对长方形和正方形的相识、吨千米的相识驾驭得不太好。 、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
(积在101以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
、射线和线段，知道它们的区分;相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;驾驭平行四边形和梯形的特征。










，发展空间观念。
，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。
，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。
，提高学****数学的爱好，建立学好数学的信念。
、书写整齐的良好****惯。
四、教学重难点
重点： 大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的相识。
难点： 1、亿以内数的读法及写法，培育学生的数感。 2、使学生驾驭乘法的估算方法。 3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 4、让学生相识两种复式条形统计图，能依据统计图提出并回答简洁的问题，能发觉信息并进行简洁的数据分析。
五、教学措施
1、变更教学思想：具有新观念、新思想、新体验。变更原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学****自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充溢爱、民主、喜悦的学****氛围。










2、以《标准》为依据，合理支配教学内容，为学生的数学学****供应丰富的学问。
3、注意生活与数学的亲密联系： 重视从学生的生活阅历和已有的学问中学****数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活阅历和已有的学问设计富有情趣的****题，使他们有更多的机会从生活中学****数学和理解数学。重视数学学问的课外延长，加强数学学问的好用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积，正归一和反归一等应用题时,结合生活实例，使所要学****的数学问题详细化、形象化，激发学生求知的内驱力。
4、留意教学的开放性，重视培育学生的创新意识和创新实力
学生是学****活动的主体，在数学教学中，老师要依据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生供应自主探究的机会。
5、面对全体、全面提高学生的整体素养
(1)加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练****在练****中必需重视应用题结构的训练，如依据条件补充问题、依据问题补充条件等，这种题目要常常训练，它对于提高学生分析数量关系的实力是大有裨益的。
(2)实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受实力，实行不同的方法，布置不同的作业，留意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”即下要保义务教化的共同要求，上要引导爱好深厚，学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展特性结合起来。