文档介绍：幼儿园教育笔记
幼儿养成训练的内容包括的面很广：爱祖国、懂礼貌、讲卫生、正确地洗手入厕、文明进餐、遵守公德、良好的学习习惯……等等。陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大局部是在幼年养成的，所以，幼年时代，应当特殊注意习
幼儿园教育笔记
幼儿养成训练的内容包括的面很广：爱祖国、懂礼貌、讲卫生、正确地洗手入厕、文明进餐、遵守公德、良好的学习习惯……等等。陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大局部是在幼年养成的，所以，幼年时代，应当特殊注意习惯的养成。
越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比学问的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的根底，又在很大程度上打算人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的胜利和幸福，可以说，习惯是表达一个人素养的重要方面。
新学期开头，我发觉班级中幼儿行为习惯养成方面大体有三种状况：有一些幼儿不但学习习惯好，上课仔细听讲，用具整理得井井有条，也很懂礼貌、守规章，各项常规都很好，一般不用教师提示就能做到。而有一局部幼儿，吃饭磨蹭、集体活*讲话、区角活动打闹、争抢玩具、不午睡……需要教师不断地提示。还有一局部幼儿表现在某些方面的状况比拟明显，如有的幼儿没有良好的倾听习惯，有的吃饭挑食，有的行为拖沓，还有的规章意识不强。针对这些状况，我实行了以下措施。
第一，为幼儿树立好典范。教师要从自身做起，言传身教。但凡要求幼儿做到的，我和班主任教师也根据这些要求做。见面有礼貌的问好，吃完饭擦桌子、漱口，有需要协作的事情主动帮助，在教室里尽量小声说话，轻轻走路等等。让幼儿知道好习惯是每个人都需要养成的，也是特别重要的。在集体生活中，同伴群体也为幼儿供应了相互仿照的对象，影响幼儿的自我调整和掌握力量。所以，我常常在班级中表扬能按要求做好的幼儿，让其它幼儿仿照学习，发挥同伴间的典范作用。幼儿有了学习的典范，就清晰的知道自己该如何做，立刻就会改正。
其次，正面鼓舞，急躁引导。班级中没有养成良好常规习惯的幼儿不仅让人非常费心，而且还会对其它幼儿产生不好的影响。由于他们常常犯错，挨批判次数多，但我感到，对这局部幼儿过多地用批判训练效果并不佳，更好的方法是运用正面鼓舞，乐观引导，在幼儿良好行为消失时准时表扬。前一阶段，男孩站队时特殊乱，爱吵闹。但有一次，我让全体幼儿在门口站队，发觉明明很自觉地站好，动作快速。我立刻表扬了他，其它小朋友看到了，也都向他学习。那天早操明明做操站队都特别棒，我又表扬了他。准时地对幼儿表扬鼓舞，哪怕是一个欣赏的眼神，都会使幼儿产生更加要好好表现的欲望，也就是产生了“良性循环”的效应。我认为对于自我治理，自控力量弱的幼儿，要更加急躁，不断用语