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四年级的数学日记
四年级的数学日记1
0是一个神奇的数字，它像宇宙中的奇妙一样，让人捉摸不透。0也是一个重要的数字，假如你一不当心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不可思师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有许多我还未明白的数学学问。
我带着开心的心情，来到学校问刘老师数学问题，刘老师说：“其实有些都是满过101的，比如：满101的有109、200、189……”
老师又说：“满101元的是送101元的券，顾客还是要先拿出钱用够101元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”刘老师对我这种有问题肯问的做法赐予表扬，也欢迎我今后多问问题。
四年级的数学日记5
今日，郑老师不知葫芦里卖的是什么药？竟给我们出了一道“＜()＜”也就是说括号里能够填几个小数？有的说十个，有的说九个，有的说……这时下课铃响了，老师只好说：“这题有点儿难度，大家回去思索思索。”
我心想：这题有难度？可是答案又是什么呢？答案只有一个？问号在我的脑袋里连续产生。小数和另一个小数之间究竟可以填写多少个小数？怎么想呢？……
我望着窗外，希望找到一点儿灵感。突然，我望见一辆三轮车在笔直地行驶时，可在十字路口时拐了个弯，我眼前一亮！心想：我为什么老往一个方向想呢？也可以像骑三轮车一样拐个弯吧！＞()＞。每个数只相
，、……呢？正确答案出来了，就是多数个。我欣喜若狂，兴奋地一蹦三尺高。
做数学题，往往不能够从一个角度去想，要“旁敲侧击”，可以换个角度或多角度去想，就能够更好地解决数学难题。
四年级的数学日记6
6月6日 星期三 晴
昨天晚上，天比较热，我拿出了一只西瓜打算切时，被爸爸挡住了。他给我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么切？这时，我想，这个吗，很简洁。于是，我去拿来一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起来。我切了一个“米”字形的，一数，有九块倒够数，可是，只有九块呀！我不服气，又拿来一个西瓜，打算切时，被爸爸挡住了，他指着我说：“哎呀，你这样要奢侈几个西瓜呀？还是我来切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁细致地看者，这时，我脑子里闪过一个问号，该这么切呢？等爸爸切完后，我数了数，也只有九块皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸说：“爸爸，你切的还不是九块吗？”爸爸见我怀疑不解的样子，就说出了第十块皮的“藏
身之地。”原来第十块皮藏在“井”字中间那个“口”的下面。到这时，我才恍来大悟。
这时，爸爸看着我因势利导：“生活中到处有数，只要你细心视察，就肯定有所收获，就像这次切西瓜一样。”我听了点了点头。
四年级的数学日记7
今日我闲着没事干，就想去帮阿姨买菜。我就想这样也好我也能完成数学日记了。
一来到菜市场，望见市场里喧闹非凡。热闹声，让人感到好烦。我立刻就去买我的最爱的鸡腿吃了，刚闻到那一股香气让我迫不及待的过去。我立刻问老板几元一只，老板回答说元一只：”我掏出10元钱给了他，他给了我钱我就走了。当时我没留意
这钱就跑了。我打算在去买东西时却发觉少了5毛钱打算去换了，当时我真糊涂立刻来到了当时来买鸡的地方去换。我真的很马虎怎么没留意看呢？那位老板也是个热心的人他没说什么就给了我钱我惭愧的低下头说了声：“感谢”就走了。我接着又去
买了许多东西算也算不了我确定耐性的数，最