文档介绍：幼儿园游戏活动设计方案
活动目标：
1、初步熟识音乐旋律，学****蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进展表演。
2、能依据自己的（阅历），创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。
3、体验嬉戏中小兔
，感受到齐心协力的力气大于一切;
;稳固合跳、跨跳、四散跑的潜力;
，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过嬉戏充分的表现音乐。
二、活动预备：
，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数全都;
;
三、活动过程：
(一)开头局部：
热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带着幼儿做预备活动)
(二)根本局部：(教师带着幼儿一齐听音乐做情境嬉戏)
1、“查找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳;
2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。
(1)教师带着幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;
(2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用)
(3)整理布袋，套着布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”：
，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐惧的音乐响起，另一教师扮演大灰狼进场);
，大灰狼在四周巡察;
，全部小兔拿起布袋当棍子打狼，最终成功了，高快乐兴地回家了。
活动完毕：
小白兔们高快乐兴随着成功的音乐走出场.
幼儿园嬉戏活动设计方案4
设计意图：
汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都情愿当司机。所以我设计了一节嬉戏动《汽车开来了》，、透过乐曲培育幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演嬉戏，懂得简洁的交通规章。
活动目标：
1、培育幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演嬉戏，随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增加遵守交通规章的意识。
3、培育幼儿与他人合作的意识。
活动预备：
1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐嬉戏时用。
2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
活动过程：
一创设情境，激发幼儿嬉戏兴趣。
1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规章?平常怎样做才能不会发生危急?(幼儿自由争论)
教师小结：遵守交通规章很