文档介绍：幼儿园种植活动方案
篇一：幼儿园大班下期种植方案
启航
萃岛稚嫩园xx 年 2 月—xx 年 6 月
在幼儿园的环境教
育中，秀丽的种植区始终都是班级环境训练中重要的组成部分之一。由于它不仅具有绿化、幼儿分组操
作
幼儿运用绘画、文
字、数字等不同的符号记录下争辩的过程。 老师指导：
引导幼儿记录时突
出重点想解决的问题，启发幼儿用自己宠爱的方式共同记录。
当幼儿在操作过程
中消灭冲突或困难时老师要赐予必要的支持与挂念。
四、全班一起共享
一学期下来的收获与惊喜。
总之，种植活动是
一项需要长期坚持开展的工作，其训练效果也不是一、两次活动就能够完全呈现出来。老师
必需把对种植区活动的关注作为一种****惯，抓住这一良好的训练契机，引导孩子们学在其中、
乐在其中，并获得一些有益的生活阅历。由于这些生活阅历的获得，远比孩子们枯燥单调地
学****一种学问更为重要，它必将在孩子们秀丽的人生画卷中留下最为新颖靓丽的一笔。
彩虹班
xx 年 2 月 7 日
篇三：幼儿园种植方案
学期
种植总结
幼儿是爱护环境的一分子，让幼儿懂得爱护环境的重要性，从小培育他们的环保意识至关重
要。为了增加幼儿的环保意识，熬炼其观看力量，我们班依据幼儿园统一支配，从我班实际
状况动身，设置了植物观看角活动，现将此项活动开展的状况总结如下：
一、活动设置的目
的
1、关怀了解植物生
长的过程；
2、培育幼儿从力所
能及的事做起；
3、增加家长和幼儿
园的联系。
二、主要做法
1、首先，我班依据
实际状况，制定出具体的方案，为此项活动的顺当开展供应一个保障和依据。利用课堂教学，
启发幼儿对绿色植物的生疏，通过观看植物图片、生长录像，使其对植物有一个感性的生疏，
从而为下一步植物角的开展打好基础。
用目前的季节特征，我们将教室的变成了一片绿色的秀丽景象， 让幼儿仿佛置身于秀丽的大
自然中，在区域中制作秀丽的花朵，从而感受我们的四周处处都是绿色的植物和秀丽的花，
并且知道植物给我们带来很多的好处，萌发去探究植物的愿望。带领幼儿在本班成立植物角，
在植物角内投放各类种子，种植各类花。从一颗种子开头，引导幼儿去观看植物的生长过程，
留意其细节变化，全程、全阶段做好植物的生长记录。例如告知幼儿种在容器里的植物，下
面要打个洞，这样浇水太多可以从洞里流出来，植物就不会烂掉。
4、培育幼儿观看和动手力量:通过种植地的开展，提高幼儿对植物、对自然的宠爱，从而培
养其动手力量。从每天的浇水、捉害虫一些力所能及的事情去培育自己动手力量，通过老师
引导、幼儿动手，提高了幼儿动手力量，养成爱劳动的好****惯。在劳动中适时提示幼儿对植
物的观看，观看植物每天的生长和变化，尤其是细节方面的变化， 例如植物的发芽、叶子的
生长、生长时的高度变化等等。幼儿也会开放好玩的争辩，例： 虎虎小伴侣在看到黄豆芽长
出了四片叶子后就说:“下次确定是长五片了。”但老师提出了不同的看法:“我觉得是六片。”
小伴侣们马上争辩开了，最终商定下次我们一起再来观看，做好记录。
5、通过与家长联系，
争取家长的支持。在每天课后交代幼儿留意自己观看家里的植物， 并联系家长指导其做好观
察，留意植物的生长变化。部分家长也利用周末时间带领幼儿去各地植物园看花，看树。
6、启发深层次内容，
让幼儿懂得爱护环境的重要性，使其生疏绿色植物的重要性，与我们的生活亲密相关，离开
绿色植物人类无法生存，从而培育他们的环保意识，懂得宠爱大自然，宠爱绿色植物。
通过这样的活动，
让幼儿知道各种植物是如何生长的，同时增加幼儿的观看力量和记录力量，让幼儿更加宠爱
大自然，宠爱生命。
蒙三班
xx 年 7 月 1 日
篇四：示范幼儿园大班种植活动方案
示范
幼儿园大班种植活动方案
（xx—xx 学
年度其次学期）
开展种植活动的背
景：为了让孩子们主动的探知植物生长的隐秘，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无
穷的奇特，同时增加孩子们对自然环境的探究爱好。我们将从认知、动手、情感三方面着