文档介绍：幼儿学习指南心得体会范文【3篇】
幼儿学习指南心得体会范文【1】
本周园里进展了一次《3-6岁儿童学习与进展》语言领域的一次学习，让我对这个领域有了新的熟悉和感悟。
《指南》中指出3-6岁，对孩子来说是一个发
幼儿学习指南心得体会范文【3篇】
幼儿学习指南心得体会范文【1】
本周园里进展了一次《3-6岁儿童学习与进展》语言领域的一次学习，让我对这个领域有了新的熟悉和感悟。
《指南》中指出3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，由于，这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速进展的时期;幼儿在语言的进展中词汇量快速增长，已经能把握各类词，渐渐明确词义并有肯定的概括性，根本上把握了各种语法构造。在言语表达上可以自由地与人交谈，消失了自我中心言语。自我中心言语是伴随着动作和嬉戏而进展的自言自语，它既可以帮忙儿童出声地思索，又能临时满意他们在现实中无法实现的一些愿望。但有些孩子也会消失言语失常现象，在《指南》中，专家提示到：这一时期，儿童说话常有重复或迟疑不决的状况，在与他们交谈时，要鼓舞他们大胆地说话，对口吃现象不必太在意，训练孩子轻松开心地发表谈论。因此，在我们的日常教学中则要通过听故事、讲故事等活动，培育孩子的言语表达力量，丰富他们的词汇量，同时有打算地让他们学习一些书面语言。
中班时有一段时间，班里的欣然小朋友特殊喜爱说“然后”这个词，一句话里面都会加好几个“然后”，讲故事就更不用说了。妈妈为此也很头痛，每次都会提示她，结果妈妈提示越多，她说“然后”的次数就越多。后来，班里的教师和妈妈商议，和欣然交谈时，尽量让她放慢语速，也不要提示她不说“然后”，结果渐渐地欣然说“然后”的这个现象就好转了，说话也流利了许多。
许多时候，我们要做的可能并不是教孩子们该怎么说，而是给他们一个轻松愉悦的语言环境，让他们敢说，能说，知道沟通重要性就好。
《指南》中许多的教学建议对于我的启发很大，在今后的训练工作中我也会不断反思、实践，将《指南》的精神和阅历落实到将来的工作中，为孩子的学习和进展供应更好的鼓舞、引导和支持，和孩子共同成长！
幼儿学习指南心得体会范文【2】
在网上阅读课《3-6岁儿童学习与进展指南》，了解到幼儿进展和学习分为安康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域内容又划分若干方面，特殊具体。
通过阅读学习，我们更清晰地熟悉到孩子在每个年龄阶段应当详细到达什么目标，对家长在每个方面日输了一些合理化的建议，对我们在生活中更好引导训练孩子有一个方向。
以前生活中尽管知道训练孩子不能只看成绩，不能单独看一方面，但没有详细的参照标准。了解孩子的优缺点。但又不知怎样操作。通过学习可以更有信念和急躁去当好家长。而且内容又有建议(训练)和目标，特殊值得我们去仔细学习、理解和操作。