文档介绍：幼儿教育心得：游戏无处不在
特别感谢领导这次安排我去南京听台湾黄永宽教授的运动嬉戏研****会，在这次学****中，我学到了许多东西，让我受益匪浅。黄永宽是台湾的一位资格较高的教授，主要讨论的是幼儿的运动嬉戏活动。在现今社会，幼儿探究及嬉戏力量正渐渐
幼儿教育心得：游戏无处不在
特别感谢领导这次安排我去南京听台湾黄永宽教授的运动嬉戏研****会，在这次学****中，我学到了许多东西，让我受益匪浅。黄永宽是台湾的一位资格较高的教授，主要讨论的是幼儿的运动嬉戏活动。在现今社会，幼儿探究及嬉戏力量正渐渐退化，而且师资缺乏，所以这一问题应深入人心，因此进一步建立幼儿运动嬉戏教学之根本概念成为当务之急。黄永宽教授指出，应以幼儿生活为教材，让幼儿融入角色扮演，供应符合社会标准的情景，用简易的内容，以鼓舞的方式增加互动教学。并容许幼儿的犯错，由于这也是一种学****的教学概念。黄教授还指出，幼儿在运动嬉戏教学过程中，应避开强迫幼儿就范而降低参加动机，不要使用排解性而剥夺幼儿嬉戏的时机，过度的爱护幼儿，幼儿就会缺乏冒险精神。用手帮助阻碍经受，我们的教学要求始终缺乏创意，幼儿能耐变成超负荷，外力介入造成损害等不宜之教学行为，应建立幼儿运动嬉戏教学之根本为概念。
其实在幼儿的一日生活中，主要就是以运动嬉戏为主。幼儿可以借助嬉戏与社会相通，扩其视野，增加其生活阅历，并将阅历累积成为其独特的才智。可见运动嬉戏对幼儿的重要性是不容无视的。黄永宽教授为我们供应了多变的教材来符合幼儿完整学****的模式。他告知我们身体动作的四大意识：身体意识、时间意识、空间意识和关系意识，若将这四大意识结核即可产生运动嬉戏的变化根本模式。
我们常常可以观察幼儿身上剧烈的奇怪心、想象力、探究欲以及让自己适应环境的欲望，这些天生自我鼓励的动力，经常表达在幼儿胜利、满意、表现及自我操作、自我主导、自我完成所带来的巨大喜悦，这些喜悦与成长正是幼儿学****