文档介绍：幼儿老师教育心得：老师，我不想喝水
水，不管是对于人类、动物还是植物，都是至关重要的，可以说水是生命的源泉。可以一天、一周不吃饭，但决不行以一天不喝水。对于***来说，不管喜不喜爱喝水都会喝，而对于孩子来说，不喜爱喝就是不喜爱喝，而且也不会
幼儿老师教育心得：老师，我不想喝水
水，不管是对于人类、动物还是植物，都是至关重要的，可以说水是生命的源泉。可以一天、一周不吃饭，但决不行以一天不喝水。对于***来说，不管喜不喜爱喝水都会喝，而对于孩子来说，不喜爱喝就是不喜爱喝，而且也不会去喝。
孩子不喜爱喝水，是由于水不好喝。孩子并不了解水对人类的身体都有哪些帮忙，也不知道缺水了会有哪些害处，在家里孩子喝水时，家长们可能会放一些果珍饮料来让孩子喝，但这并不是很好的做法，而且过多的引用果真饮料会让孩子的反抗力下降，引起孩子上火等问题。同时，在幼儿园孩子也存在不爱喝水的问题。
有一次，做完课间操了，到了教室我请小朋友去拿杯子喝水，对于听话的孩子来讲就会很自觉的去拿杯子，而对于那些比拟有主见的孩子来讲就不去拿杯子。
我问：“为什么呀？”
孩子还不以为然的说：“我不喜爱喝水，也不想喝。”
我对孩子说：“不喝水会生病的，而且夏天快到了，我们需要喝更多的水，这样才可以安康的成长。”
最终，在我的劝告下孩子把杯子拿到了座位上。但在我给孩子倒水时有消失了问题，孩子对我说：“教师，给我少倒点。”别的幼儿也说：“教师，我也要少点。”但我还是倒了跟别人一样的量，孩子也把水喝完了，随后孩子随我说：“教师，下次帮我少倒点。”
对于孩子不爱喝水的这个问题，我进展了反思，并查找方法，但效果都不是很好，都没有取得胜利。
在一次喝水的过程中我对孩子说：“假如谁不拿杯子喝水，我一会就让他多喝几杯。“在我说完之后，没拿杯子的孩子就快速拿来的杯子喝水。但是，这样的方法第一次可以行的通，用的多了好像就不管用了，还是有一局部孩子不喜爱喝水，总是向我提出问题。到了喝水时间还是需要教师的命令才会去拿杯子，勉为其难的把水喝了。
经过我屡次的反思与总结，我查找到了方法：
教室里有几盆花，我让孩子们回想刚开学的时候花是什么样子的，小朋友都答复说：“刚开学的时候咱们教室的花都快死了。”
“那现在呢？”
“咱们教室的花又变美丽了，又活了，也长出来了新的叶子。”
“那小朋友知道是问什么吗？”
“由于我观察教师每天都给花浇水，所以它们就活了。”
“小朋友